学术交流启新思 互学互鉴共提升
发布时间：2025-06-30 浏览次数：32
2025年4月至6月，我院连续举办三期“青年学术论坛”，分别由院青年理论学习小组成员赵亚楠、郑冠群、王欣玉三位博士担任主讲，围绕教育教学前沿议题展开深入探讨。
赵亚楠以“中小学科学教学：项目式学习的方法与策略”为主题，从义务教育和高中课程标准的新要求以及科学教育的价值切入，剖析了科学教育领域面临的挑战，系统阐释了项目式学习的理论依据、概念内涵及关键特征，通过真实案例展示了理论在教学实践中的应用。此外，报告还深入探讨了合作学习的本质特征、环境创设及能力培养策略，为开展相关教学研究提供了重要启发。
郑冠群围绕“画中有话——叙事绘画治疗”主题展开，针对当前学生心理健康问题，详细介绍了融合精神分析、绘画投射等理论的叙事绘画治疗方法。参会人员通过参与自画像、房树人等投射绘画疗愈与分析活动，围绕青少年心理健康问题开展深入交流，为今后的学校教学与学生管理工作提供了新的思路和方法。
王欣玉以“可持续发展教育：演进历程、国际经验与中国行动”为主题，系统梳理了国际可持续发展教育的三次范式转型，并以加拿大为例深入剖析了国外在推进可持续发展教育方面的先进经验与有效模式。报告还重点探讨了中国在推进可持续发展教育的本土化实践，强调了中国在培养具有可持续发展素养的未来公民方面的重要责任与实施路径。
“青年学术论坛”吸引了院青年理论学习小组全体成员、挂职研修人员积极参加，累计参与150余人次。论坛活动不仅为青年科研人员搭建了学术交流平台，更通过多元化的主题探讨，深化了对教育教学前沿问题的探索和理解，为我院教育研究工作注入新的动能与活力。