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根據(jù)省教育廳安排，2018年1月15日，我院召開由全體職工參加的2017年度院領導班子述職暨民主測評會議。申培軒院長代表院領導班子進行述職，其他各位院領導也分別做了述職。全體參會職工對院領導班子和各位院領導進行了民主評議。省教育廳有關領導蒞臨會議指導。

申培軒院長從業(yè)務工作、思想作風、黨建工作、存在的不足和問題及今后思路等幾方面對院領導班子在2017年的各項表現(xiàn)作了概括性總結，對部分有代表性的工作進行了回顧。他指出，2017年，山東省教育科學研究院在省教育廳黨組正確領導下，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，“服務教育決策、服務學校發(fā)展”、推進教育智庫建設，創(chuàng)新教育教學科研工作，助力全省教育發(fā)展，取得顯著成就。

申院長在回顧2017年開展的主要工作時指出，2017年省教科院完成多項教育部、教育廳決策咨詢研究，為教育部提交咨詢報告；完成山東省職業(yè)教育教科研工作調研等9個大型調研，兩份調研成果發(fā)表于中國教育報；主持全國“100門社區(qū)教育課程大綱編制”專項工程；組織全省47所高校的大學章程評估，形成評估報告；完成國家義務教育質量監(jiān)測任務，研制《山東省中小學生藝術素質測評指導意見》和多學段學生藝術素質測評指標體系；配合全省高考綜合改革，研究制定《山東省2017級普通高中課程實施指導意見》，成功舉辦國家統(tǒng)編義務教育道德與法治、語文、歷史三科教材培訓；開展學科德育優(yōu)秀課例展示觀摩研討活動，推動《“德育課程一體化”學科實施研究》；完成2016年山東省中等職業(yè)教育質量報告，組織山東省職業(yè)院校教師省級培訓技能分級考核。同時，舉辦山東省中等職業(yè)學校校長高級研修班；組織齊魯名師、名校長培養(yǎng)培訓考核工作和40多人一年的掛職訪學研修人員培訓管理；建立齊魯名師名校長工作室，構建名師工作室發(fā)展共同體；遴選200所學校成立基礎教育發(fā)展共同體，實施專兼職教研員專業(yè)發(fā)展研修計劃，舉辦基礎教育專兼職教研員學術研修活動；開展山東省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程和省級教師工作坊建設；參與“一師一優(yōu)課”建設工程，開展課程整合聯(lián)盟（實驗）學校校長管理團隊培訓和教師培訓，開展學校課程規(guī)劃培訓；組建千人各類兼職研究團隊、兼職研究隊伍和專家?guī)?；組織全國教育科學“十三五”規(guī)劃2017年度課題評審、培訓和申報，全省共有26項立項位居全國第二位；推進傳統(tǒng)文化體驗教育，引導30多所實驗校，到省外、境外推介學校典型；爭取財政資金300多萬元加強信息化評估平臺建設；規(guī)范社團等學術活動，嚴格山東教育學會等掛靠學會的管理，成立社區(qū)教育、家庭教育等多個工作委員會和省教育評估專委會，并積極開展工作；加強教育媒體內部管理，《當代教育科學》已具備了C刊實力，《中國成人教育》“學科建設”和“學習論壇”已經(jīng)成為有全國影響的拳頭欄目和學術研究的核心，《現(xiàn)代教育》全年人大報刊資料全文復印文章4篇，達到歷史最高水平。

在承辦各類大賽，發(fā)揮育人實效方面，申院長指出，2017年我院完成第十三屆全國中等職業(yè)學校文明風采競賽活動；組織2017年山東省職業(yè)院校技能大賽（學生組）、2017年山東省職業(yè)院校信息化教學大賽和全省中等職業(yè)學校教師“創(chuàng)新杯”信息化教學說課大賽；協(xié)助省教育廳學生處成功舉辦第五屆山東省師范類高校學生從業(yè)技能大賽。

申院長在述職中對我院開展的送科研培訓到青海海北州，開展教育合作專項課題，開展義務教育階段薄弱學校綜合治理行動,對德州、菏澤等市薄弱學校進行深度指導，送教下鄉(xiāng)到德州平原等教育精準扶貧工作進行了闡述。

在黨建引領，文明創(chuàng)建方面，申院長表示，繼續(xù)探索“黨建+”模式，黨建融入業(yè)務工作，領導班子成員和全體教科研人員為全省教育事業(yè)察實情、送真情、辦實事、多服務；以作風建設助推教研轉型，力推并形成服務基層學校、服務廣大師生之風；成立省級文明單位創(chuàng)建工作領導小組和工作組，并圍繞省級文明單位的標準和要求開展工作，大力開展“講文明、樹新風”活動。

2017年，我院被教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心認定為小學語文學科全國教研基地，被團中央、山東省團委授予中央“青春國學薈”學術指導單位；榮獲國家義務教育質量監(jiān)測優(yōu)秀組織獎、全國中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”競賽組織貢獻獎，我院評估所被全國婦聯(lián)評為“巾幗文明崗”。

申院長在今后思路中指出，將找準發(fā)力點，完善“黨建+”中心工作、重點任務、綜合治理和日常工作。針對全院專業(yè)技術人員參與項目科研積極性的問題，立項課題及論文發(fā)表數(shù)量、質量的問題等，制定實施新的管理辦法，調動科研力量，加強成果管理，促進成果應用，進一步提升教科研在教育發(fā)展中的地位和作用。