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為深入貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》，進一步探索山東教育評價改革落地實施機制，2月22日我院以《教育評價改革牽引育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制綜合改革的路徑研究》項目為抓手，召開了“以教育評價改革牽引學(xué)校辦學(xué)模式改革”研討會，來自華東師范大學(xué)、東北師大、山東師范大學(xué)、青島大學(xué)、濟南大學(xué)、聊城大學(xué)的學(xué)者和我院相關(guān)研究人員參與了本次活動。本次會議通過線上線下相結(jié)合的方式，著重討論了辦學(xué)模式評價改革的現(xiàn)狀、存在的問題及對策。

與會人員認為，當前不同學(xué)段辦學(xué)模式相互銜接性不夠，分割式辦學(xué)特征明顯，在育人目標銜接、課程體系銜接、資源合作開發(fā)利用、師資資源共享、教學(xué)模式與方法手段協(xié)同研發(fā)、生源聯(lián)合培育和選拔等方面表現(xiàn)尤為突出。其中，在基礎(chǔ)教育學(xué)段，缺乏學(xué)科教研、課程教研、校本教研、教學(xué)改革的深層次合作辦學(xué)和評價激勵導(dǎo)向；在高等教育學(xué)段，不同類型大學(xué)之間辦學(xué)模式的互聯(lián)互通、相互支撐度不夠。為此，需要優(yōu)化辦學(xué)結(jié)構(gòu)、規(guī)模、層次，增強特色；強化學(xué)制、學(xué)段、學(xué)科與課程教學(xué)教材匹配；以辦學(xué)效能增值為中心，提升學(xué)校辦學(xué)活力；開展分學(xué)段、類型、層次的特色辦學(xué)評價；注重多維聯(lián)動支持，構(gòu)建集成性的辦學(xué)保障機制。

通過本次研討會，理清了我國辦學(xué)模式改革的推進路徑、成功經(jīng)驗和不足，提出了具有建設(shè)意義的改進建議，為落實新時代教育評價改革總體方案，推動辦學(xué)模式改革，明確了研究思路。