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為加強(qiáng)我省課程研究省、市、縣、校四級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制建設(shè)，推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育工作，我院于2月26日召開山東省課程研究四級(jí)聯(lián)動(dòng)推進(jìn)會(huì)暨創(chuàng)新素養(yǎng)培育實(shí)驗(yàn)校建設(shè)啟動(dòng)會(huì)。

會(huì)上，省教科院副院長(zhǎng)張斌圍繞課程研究四級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的建設(shè)背景與時(shí)代意蘊(yùn)，梳理了當(dāng)前新一輪課程改革背景下基礎(chǔ)教育發(fā)展的時(shí)代命題，強(qiáng)調(diào)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)變革對(duì)課程研究的關(guān)注，重申了現(xiàn)代課程的學(xué)生立場(chǎng)和對(duì)全環(huán)境育人的追求。素養(yǎng)本位的課程改革需要學(xué)校和教師成為課程開發(fā)與實(shí)施的主體，省、市、縣、校四級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制建立的核心目標(biāo)是提升廣大教師課程研究和實(shí)踐的能力，通過提高學(xué)校的課程設(shè)計(jì)水平，推進(jìn)“課堂亮燈工程”，開展有證據(jù)的課堂教學(xué)，讓學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、育人“看得見”。

課程研究中心主任張彩霞就我院課程研究中心職能定位和2023年工作要點(diǎn)進(jìn)行了說明，強(qiáng)調(diào)了課程中心在推進(jìn)課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)落地、全環(huán)境立德樹人實(shí)施和學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育等方面的重點(diǎn)任務(wù)，要求各地市圍繞相關(guān)工作制定年度工作計(jì)劃，切實(shí)推動(dòng)省、市、縣、校在課程研究中的功能發(fā)揮，調(diào)動(dòng)全省優(yōu)勢(shì)力量促進(jìn)課程改革的深入落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的有效提升。

課程研究中心副主任唐立寧對(duì)《山東省創(chuàng)新素養(yǎng)培育實(shí)驗(yàn)學(xué)校管理辦法》進(jìn)行了解讀，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)校的建設(shè)工作應(yīng)緊緊圍繞新課程的實(shí)施逐步推進(jìn)，從素養(yǎng)的角度理解創(chuàng)新人才基礎(chǔ)培養(yǎng)的意義和主要路徑，將創(chuàng)新素養(yǎng)發(fā)展作為全體學(xué)生都需要具備的關(guān)鍵能力和必備品格，用創(chuàng)新素養(yǎng)培育撬動(dòng)新課程落地、落實(shí)、落細(xì)，用新課程的落實(shí)撬動(dòng)學(xué)校教育的高質(zhì)量發(fā)展。

本次會(huì)議以線上方式召開，省、市、縣三級(jí)教研機(jī)構(gòu)課程研究負(fù)責(zé)人、省課程實(shí)驗(yàn)基地和省創(chuàng)新素養(yǎng)培育實(shí)驗(yàn)校負(fù)責(zé)人共計(jì)六百余人參加了會(huì)議。