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為扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）落地實(shí)施工作，3月9日—11日，我院舉辦全省教研員“促進(jìn)學(xué)習(xí)的課堂評價”專題培訓(xùn)活動。省教科院全體教研員及部分兼職教研員36人參加現(xiàn)場培訓(xùn)，市、縣（區(qū)）教研員、中小學(xué)教師6000余人在線參與培訓(xùn)?；顒犹匮A東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所兼職研究員、浙江臺州學(xué)院王少非教授進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。

王少非教授從“促進(jìn)學(xué)習(xí)：課堂評價的核心指向”“課堂評價的方法與技術(shù)”“課堂評價結(jié)果的解釋與運(yùn)用”三個方面進(jìn)行理念闡述和實(shí)操指導(dǎo)。學(xué)員全程參與“專家講解、任務(wù)實(shí)操、成果展示、點(diǎn)評改進(jìn)”的培訓(xùn)過程，在嘗試?yán)斫夂诵母拍?、掌握技術(shù)方法、學(xué)會教學(xué)決策的同時增強(qiáng)對“學(xué)中做、做中學(xué)”這一參與式學(xué)習(xí)方式的體會和理解。并以此次培訓(xùn)活動為切入點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)本身蘊(yùn)含的豐富教育意義，嘗試把正確理念、科學(xué)方法、實(shí)操技術(shù)融入課堂教學(xué)改革之中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)可見，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生，推動我省課堂亮燈工程實(shí)施。

本次培訓(xùn)活動是2022年全省教研員系列培訓(xùn)活動的延續(xù)和深入，標(biāo)志著山東省基礎(chǔ)教育課程改革路徑從“應(yīng)然”探索走向“實(shí)然”踐行。下一步，省教研部門將以參與式培訓(xùn)為起點(diǎn)，進(jìn)一步聚焦關(guān)鍵問題的解決，進(jìn)行有組織的教研，以四級聯(lián)動方式，通過課題引領(lǐng)、教學(xué)視導(dǎo)、送課助教、案例展示等系列活動，推動新課標(biāo)落地實(shí)施。