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為深入貫徹落實教育部《關于加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》、山東省教育廳《關于加強新時代基礎教育教研工作的實施意見》以及義務教育新課程方案和課程標準（2022版）等精神要求，7月11日-14日，山東省縣級教研機構負責人研修活動在日照市舉辦。全省十六地市教科院（教研室、教研中心）領隊，各縣（市、區(qū)）教研機構負責人共200余人參加了會議，同時會議開通現場直播，供全省教研機構同仁線上參加活動。

會上，日照市人民政府副市長呂祥永同志致辭；山東省教育科學研究院黨委書記、院長申培軒同志介紹了我省近年來基礎教育教研工作取得的主要成績，并對當前亟需加強的幾項教研工作提出了希望和要求。

會議邀請了全國知名教育、教研專家，圍繞“新課程·新教研·新發(fā)展”的主題進行講座、指導。華東師范大學教育科學學院教授、博士生導師胡惠閔作了“教研活動的再認識”的報告，對新教研的內涵，教研活動的要素、流程等進行了深刻的學理闡釋；上海市教師教育學院（上海市教育委員會教學研究室）綜合教研員趙雪晶作了“基于教研 走向深度——上海教研探索與實踐”的報告，就上海市“深度教研”范式作了解讀；南京雨花臺區(qū)教師發(fā)展中心校長張紅作了“智慧賦能 區(qū)域研訓工作的實踐創(chuàng)新”報告，介紹了區(qū)級教研機構的工作創(chuàng)新開展情況。杭州師范大學教育科學研究院院長、教授、博士生導師張華作了“課程改革與高質量發(fā)展”的報告，從落實素養(yǎng)導向課程改革入手，提出了義務教育新課程改革的突破點；江蘇省中小學教學研究室主任董洪亮作了“新課程設計的重要理念”的報告，從社會、教育、課程、知識四個視角闡述了新課程設計的重要理念；濟南天山實驗學校校長、特級教師楊宏麗作了“基于使命的學校課程”的報告，結合新時代學校使命，介紹學校層面“大觀念·大單元”課程實施情況和成效。張華教授團隊還帶領參會代表進行了“大任務設計工作坊研修”，讓大家實地參與、親身感受新課程的魅力與活力，受到與會人員的好評。

本次研修活動還遴選了我省縣級教研機構十項特色工作總結，進行了經驗介紹，并劃分五大片區(qū)進行了縣域間橫向交流，研討下一步教研工作規(guī)劃，旨在進一步凝聚共識、加大力度，落實國家和省有關教研工作要求，健全我省四級教研聯動機制，充分發(fā)揮教研專業(yè)支撐作用，推動全省基礎教育高質量發(fā)展。

      會議強調，要增強教研工作的使命感，學習先進教育理論和省內外先進教研經驗，開展有規(guī)范、高品質的教研活動，加強上下聯動和區(qū)域聯系，形成伙伴化教研共同體關系；以后此類活動要常態(tài)化開展，以更好地服務于教育決策和學校發(fā)展。