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為落實立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)教育部《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動方案》，探討跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的路徑和方法，由山東省教育科學(xué)研究院主辦，河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心、山西省教育科學(xué)研究院協(xié)辦，北京師范大學(xué)出版集團(tuán)承辦的中小學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)研討活動于2024年4月9-10日在濟(jì)南順利舉辦。

山東省教育科學(xué)研究院黨委書記、院長孫啟高，山西省教育科學(xué)研究院期刊中心副主任、教育部基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)專委會委員張俊珍，北京師范大學(xué)出版集團(tuán)總編輯助理、國標(biāo)教材出版中心主任王建波為會議致辭。孫啟高指出，本次研討活動旨在以立德樹人為根本任務(wù)，以新課程高質(zhì)量實施為抓手，探索跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，打破學(xué)科藩籬，實現(xiàn)課程融合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，對于學(xué)生成長、教師發(fā)展和學(xué)校課程體系建設(shè)均具有積極意義。

浙江省教育廳教研室原主任、教育部基礎(chǔ)教育跨學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)專委會主任委員任學(xué)寶作《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)：撬動教學(xué)改革的重要抓手》的主題報告，介紹了推進(jìn)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的背景與進(jìn)程，結(jié)合案例分析了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)在學(xué)理上需澄清的問題，在實踐中需突破的困境，對解決教師實施面臨的挑戰(zhàn)、學(xué)校實踐過程中的困境，提出了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實施難點(diǎn)的突破策略，即在設(shè)計上跨越學(xué)科、實施上跨越傳統(tǒng)、保障上跨界協(xié)作，將跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)作為撬動教學(xué)改革的重要抓手。北京市朝陽區(qū)教育科學(xué)研究院教科所副所長王迪作《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動的開發(fā)與實踐》的主題報告，從跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動的背景和意義、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動“如何跨”等方面，結(jié)合案例進(jìn)行了細(xì)致的講解，指明了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的學(xué)科性、綜合性、實踐性、情境性等特征，介紹了單一的學(xué)科實踐活動、多學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動、復(fù)雜問題統(tǒng)領(lǐng)的項目學(xué)習(xí)活動等跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的幾種形式。

本次研討活動設(shè)數(shù)學(xué)（小學(xué)、初中）、英語（小學(xué)、初中）、生物（初中）三個分會場。天津師范大學(xué)教授吳立寶、廣東省東莞市教育局小學(xué)英語教研員張凝、北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心生物教研室主任荊林海分別作《數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計與實踐》《當(dāng)英語遇見其它學(xué)科——英語跨學(xué)科主題教學(xué)新探索》《跨學(xué)科實踐與項目式學(xué)習(xí)》主題報告。河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心、青島市嶗山區(qū)實驗學(xué)校、北京市延慶區(qū)教育科學(xué)研究中心、山東省威海市城里中學(xué)、北京市房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、河北石家莊市第十中學(xué)、福建省普通教育教學(xué)研究室、山東大學(xué)附屬中學(xué)做了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的實踐經(jīng)驗交流。通過交流研討，對跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的背景、內(nèi)涵、意義、理念、問題等有了更加深刻的理解，對跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實施有了更加清晰的方向。

全國各地教科研人員、教師等近500人參與，超8萬人次在線上觀看。