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 2017年3月29日上午，山東省教科院全體2016—2017年掛職研修學(xué)員、訪問(wèn)學(xué)者舉行研修開題答辯會(huì)，院長(zhǎng)申培軒、副院長(zhǎng)李文軍、學(xué)員指導(dǎo)教師和院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員參加了開題答辯會(huì)。

 答辯會(huì)分四組舉行，申院長(zhǎng)親自出席并作精彩點(diǎn)評(píng)。答辯會(huì)上，每位學(xué)員和訪問(wèn)學(xué)者就自己課題的選題依據(jù)、研究?jī)?nèi)容、思路方法、創(chuàng)新之處、預(yù)期成果、研究計(jì)劃等內(nèi)容向?qū)＜医M進(jìn)行匯報(bào)。專家們認(rèn)真聽(tīng)取了各位學(xué)員的報(bào)告，進(jìn)行了精彩、細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，在課題名稱表述的規(guī)范性、課題研究?jī)r(jià)值、概述概念界定、文獻(xiàn)研究綜述、研究?jī)?nèi)容的把控、研究的重點(diǎn)難點(diǎn)、研究方法、特色與創(chuàng)新等方面提出了建設(shè)性意見(jiàn)。學(xué)員們紛紛表示，專家的點(diǎn)評(píng)既高屋建瓴，又細(xì)致入微，通過(guò)開題答辯和專家點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步掌握了課題研究的技巧，加深了對(duì)所研究?jī)?nèi)容的理解，收獲頗豐。

以研究項(xiàng)目為抓手提高掛職研修學(xué)員和訪問(wèn)學(xué)者的培養(yǎng)質(zhì)量和效益，實(shí)踐證明是行之有效的方法。學(xué)員們研修期間的課題絕大部分立足本職工作，屬于應(yīng)用性研究，成果應(yīng)用與推廣，將會(huì)很大程度上提高工作質(zhì)量和個(gè)人理論水平，實(shí)現(xiàn)研修目的。