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東營市公布首批24所市級傳統(tǒng)文化

體驗教育實驗學校

2017年12月29日，東營市教育局以東教發(fā)〔2017〕55號文件的形式，公布了東營市首批24所傳統(tǒng)文化體驗教育實驗學校。至此，包括6所省級傳統(tǒng)文化體驗教育實驗學校在內(nèi)，全市省、市級傳統(tǒng)文化體驗教育實驗學校達到了30所，且涵蓋了小學、初中、高中三個學段。這些學校，是全市傳統(tǒng)文化教育先行先試的重點學校，對于總結和推廣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的成績和經(jīng)驗、推動各學段傳統(tǒng)文化課程的健康深入實施具有重要的導向作用和重要意義。

被命名的學校以創(chuàng)建為契機，針對傳統(tǒng)文化教育面臨的新形勢和新任務，提高認識，端正態(tài)度，加大措施，傳統(tǒng)文化教育取得了重要的階段性成績。

一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體驗教育在學校文化建設中得以彰顯

一是學校的辦學理念文化根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提煉于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，滲透著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想理念,凸顯著中華傳統(tǒng)美德,蘊含著中華人文精神。二是校園物質文化建設，凸顯傳統(tǒng)文化特色。各學校因地制宜，創(chuàng)造條件，打造校園環(huán)境文化，營造班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人作用。三是學校制度文化建設體現(xiàn)著傳統(tǒng)文化的道德規(guī)范。

二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體驗教育課程得以規(guī)范實施

一是按照規(guī)定選用教材，開齊課程，開足課時，配齊教師，傳統(tǒng)文化教育的課程地位得以有效確立和落實。二是部分學校將傳統(tǒng)文化課程納入期中、期末考查范圍，加強課程評價，促進課程實施。三是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體驗教育系列校本課程得以開發(fā)、實施，各學校開發(fā)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體驗教育課程共40余種。四是各學校重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的德育功能，并開展了主題化、序列化、生活化的傳統(tǒng)文化德育活動。

三、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體驗教育在課堂教學中得以有效開展

一是課堂上，教師對傳統(tǒng)文化課程性質、課程目標把握較為精準。二是能通過設置情境、播放視頻、組織表演等各種方式，引導學生體驗、感受，促進情感態(tài)度價值觀目標的達成和學生行為習慣的養(yǎng)成。三是能夠進行小組合作學習的嘗試與探究，凸顯學生的主體地位，培養(yǎng)學生的自主學習能力。四是能對有效課堂評價進行嘗試與探究。