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  為進一步加強區(qū)域學科間優(yōu)勢互補，推動我市教育優(yōu)質均衡發(fā)展，3月27日，市教研室組織了學前和小學語文等8個學科的骨干教師、教研員40余人到高新區(qū)第二小學、第四小學和朱莊幼兒園開展送教交流活動，高新區(qū)教研室組織全區(qū)學科教師參加了觀摩研討活動。

  市教研室高度重視該項活動，提前一個月與高新區(qū)教研室對接，根據高新區(qū)學前和小學各校各學科教學教研的實際需求，按教研方式和教學風格與高新區(qū)和接收送教學?；パa的原則，從教研工作實效性強的區(qū)縣精心選拔教學風格明顯的學科骨干教師擔任送課教師，并且從曾經接受送教的區(qū)縣選拔了部分成長快的學科骨干教師，體現(xiàn)區(qū)域學科間在教研和教學方面的互補，著力提高接受送教區(qū)縣和學校的教研工作水平和教育教學水平。高新區(qū)教研室在此次活動前制定了詳細的活動方案，并就如何擴大送教交流成果、提升高新區(qū)教育教學和教研質量進行了認真的研討。

  所有參與送教的市區(qū)（縣）兩級學科教研員和骨干教師團隊進行了選題、聽課、磨課等指導活動。送課教師在集體備課的基礎上，與接受送教學校的教師在教學進度、學情等方面充分溝通，精心制作了課件和教具，并在各自學校進行了多輪試講。充分的準備工作保證了送教交流活動的質量。送教過程中，師生互動充分，送教教師說課詳細，教研員點評到位。送教教師、教研員和聽課教師之間的交流互動研討，提高了教師的教學藝術，提升了教學思想，也提高了教研品味和質量。

  此次送教交流活動，著力送教前、送教中、送教后全程互補交流，切實做到了區(qū)縣間學科間的優(yōu)勢互補，實現(xiàn)了促進被送教區(qū)縣和學校發(fā)展的目的。市教研室將持續(xù)關注高新區(qū)的教研和教學工作，實現(xiàn)送教交流活動的效果最大化。