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    3月28日，濟南市小學綜合實踐活動學科“按需送教送研”活動在濟陽區(qū)崔寨街道萃清小學舉行?；笔a區(qū)教研員周秀芹老師帶領的槐蔭送教團隊以及濟陽區(qū)教研室楊元春主任、高慧芹主任、李佃軍老師等到場指導，濟陽區(qū)全體小學綜合實踐活動課程指導教師參加了學習和交流。

    第一環(huán)節(jié)首先展示了兩節(jié)優(yōu)秀課例。萃清小學黃璐老師指導了六年級《剪紙團花——得心應手》，通過欣賞及學習制作團花，引導學生掌握團花剪紙技巧，培養(yǎng)學生動腦、動手設計創(chuàng)作的能力，喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛，培養(yǎng)學生繼承、發(fā)揚民族藝術的情感。濟南市南辛莊小學秦芳芳老師指導四年級《平衡陀螺》，讓學生嘗試制作平衡陀螺，探究平衡陀螺的捆扎和平衡的方法，通過動腦思考、動手制作，培養(yǎng)學生觀察、動手探究的能力。秦老師不僅帶來了先進的教學理念，其課堂駕馭能力、教師親和力，以學生為中心，深入到學生中與學生對話交流、引導學生探究的做法等，都給現場觀摩的教師留下了深刻印象。

    第二環(huán)節(jié)是教研組經驗交流。濟南市南辛莊小學教導處董自秀主任以《實踐 智慧 發(fā)展：濟南市南辛莊小學“慧生活”主題課程介紹》為題，就學校綜合實踐活動教研組建設以及課程開發(fā)實施經驗進行了專門介紹，既有經驗和感悟，更有對綜合實踐活動教學的探索與實踐，啟發(fā)了現場每一位老師的思考。

    之后，市教研員曲文弘對兩節(jié)課進行了精準點評，與老師們一起分享了參加本次活動的感悟。建議大家無論是學科專職還是兼職教師，一定要深刻領會綜合實踐活動課程的本質，認真學習《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，將自身定位從“執(zhí)教教師”轉變到“指導教師”的角色上來，注意以學生發(fā)展為中心，關注教學活動中的生成元素。

    最后，濟陽區(qū)教研員高慧芹老師做了活動總結，要求老師們把今天所學再學習、再探究、再實踐，更要以本次活動為契機，依據《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，立足學生綜合素質培養(yǎng)的需要，開展好綜合實踐活動，把所學、所思、所感、所悟踐行于今后的綜合實踐活動指導中去，解決在教學教研中的困惑，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。