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5月28日，我院舉辦第六次山東省義務(wù)教育課程方案實(shí)施研討會(huì)，本次研討會(huì)邀請(qǐng)了北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、山東師范大學(xué)等高校的心理學(xué)專家，省教育廳基教處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、山東省義務(wù)教育課程方案研制課題組成員等10余人，通過線上與線下相結(jié)合的方式參與了本次研討。

本次研討會(huì)的主要議題是進(jìn)一步科學(xué)修訂、合理設(shè)計(jì)“六三學(xué)制”、“五四學(xué)制”各學(xué)科的課程課時(shí)數(shù)以及學(xué)段之間銜接等問題，專家們從兒童的身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律出發(fā)，并結(jié)合兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、腦科學(xué)的最新研究成果，就某些學(xué)科開設(shè)起始年級(jí)、先后順序、學(xué)科課時(shí)增加或減少等問題進(jìn)行了研討。同時(shí)，地市教研員與專家就不同學(xué)制設(shè)置，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、認(rèn)識(shí)發(fā)展水平、記憶曲線、語言發(fā)展敏感期等問題展開了有效的互動(dòng)與探討。

最后，與會(huì)專家與參會(huì)人員一致認(rèn)為，課程表的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)設(shè)置，增強(qiáng)課程指導(dǎo)性，符合實(shí)際，便于實(shí)施，后續(xù)，教科院將廣泛研討，征求意見，為我省義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展研制出科學(xué)的課程實(shí)施方案。