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學(xué)科核心素養(yǎng)背景下的課堂教育模式研討會召開

為提高廣大教師對新一輪課程改革和考試招生制度改革的認(rèn)識，充分理解學(xué)科核心素養(yǎng)，明確新背景下的課堂教學(xué)要求，2017年11月2日—3日，由山東省教育學(xué)會聯(lián)合山東華文基礎(chǔ)教育研究與評價中心舉辦的“學(xué)科核心素養(yǎng)背景下的課堂教學(xué)模式研討會”在山東省泰安寶盛大酒店舉行。各地教育局、教育學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)、教研員，各地市學(xué)校校長、主任、教師共計1000余人參加了本次會議。

 會議現(xiàn)場

華東師范大學(xué)教授、國家課標(biāo)組綜合組專家楊向東出席會議并做了“基于核心素養(yǎng)的教學(xué)和評價”專家講座。西南大學(xué)教授董小玉、首都師范大學(xué)教授王尚志、山東大學(xué)教授王俊菊分別以語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)課為例，解讀了學(xué)科核心素養(yǎng)和新的高中課程標(biāo)準(zhǔn)。濟南市歷城二中白芳老師、青島市第二中學(xué)高尚尚老師、濟南市高新實驗閆萍老師分別做了核心素養(yǎng)下的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教學(xué)觀摩課。大會由山東省教育學(xué)會副秘書長王如才主持，泰安市教育局副局長強光峰，泰安市教科所所長鄭洪巖，人民教育出版社山東出版中心總編、山東華文基礎(chǔ)研究與評價中心秘書長孔令法等領(lǐng)導(dǎo)出席了本次會議并致辭。

楊向東教授在講座中從實際情況出發(fā)，從“桌游”游戲入手，分析了當(dāng)前我國教育教學(xué)的基本狀況。并結(jié)合歐盟、美國的核心素養(yǎng)模型，指出教育不僅僅是技術(shù)問題，它涉及到對學(xué)科本質(zhì)觀人生價值的反省和實踐。素養(yǎng)不只是知識和技能，它是特定情境中通過利用和調(diào)動的心理社會資源以滿足復(fù)雜需要的能力。 楊向東在講座中強調(diào)了情境在核心素養(yǎng)中的作用，他認(rèn)為情境應(yīng)該是一種學(xué)科觀念、一種思維模式和探究模式。提醒老師在教學(xué)中要注意整合的學(xué)科化的情境，提高學(xué)生綜合性的能力。

華東師范大學(xué)教授、國家課標(biāo)組綜合組專家楊向東在做講座

     西南大學(xué)教授、教育部高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)專家組成員董小玉在《語文學(xué)科素養(yǎng)—如何在普通高中新課標(biāo)的落實》中，解讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)的一些指導(dǎo)方針。她從立德樹人入手，指出立德樹人的根本任務(wù)是：以德為先，責(zé)任為本，能力為重。她闡釋了素心素養(yǎng)出現(xiàn)的世界性背景，一些教育發(fā)達的西方國家核心素養(yǎng)的情況，闡釋了中國學(xué)生需要發(fā)展的語文核心素養(yǎng)。 董小玉教授在講座中利用詩歌、名人名言、作品介紹等方式介紹了核心素養(yǎng)的落實途徑。采用和聽眾朗讀的互動方式，讓參會者體驗、感悟核心素養(yǎng)的魅力。

 西南大學(xué)教授、教育部高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)專家組成員董小玉在做講座

首都師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師王尚志做了《高中數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)修訂與四省市教學(xué)指導(dǎo)意見解讀》的專題講座。王尚志教授是教育部《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》研制組副組長，教育部基礎(chǔ)教育教材審查委員，教育部數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員。王教授作為課標(biāo)修訂的主要參與者，詳細(xì)介紹了此次課程改革的推進歷程，新教材的編寫、修訂計劃，國內(nèi)化教學(xué)方式的區(qū)別、現(xiàn)行課堂教學(xué)中存在的問題，以及由此引起的高中課堂變革。王教授給數(shù)學(xué)老師提出了兩點希望：一是教育要有開闊的視野，寬廣的胸懷，處理事情更加從容有效；二是問題是教育的靈魂，教育要以知識為本，轉(zhuǎn)化為學(xué)生為本，要把學(xué)生“當(dāng)回事”。

 首都師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師王尚志在做講座

教育部高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)修訂專家組核心成員、山東大學(xué)外國語學(xué)院院長王俊菊教授做了《新形勢下英語教學(xué)的變化與思考》的報告。王教授從發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的大背景下，從教育范式、語言觀、語言學(xué)習(xí)觀、教學(xué)方法、教學(xué)重心、內(nèi)容與目標(biāo)、教師角色、學(xué)生角色及考核評價方式等九大方面的轉(zhuǎn)變帶給我們多方面的思考，談到這種變化所帶來的影響，并對新課程標(biāo)準(zhǔn)從設(shè)計依據(jù)、設(shè)計思路、基本框架和重要突破四個方面進行了權(quán)威解讀，同時為大家解讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)在十九大之后的最新變化。同時，王教授詳細(xì)分析了一節(jié)教學(xué)案例，從文本分析、學(xué)情分析到教學(xué)過程各方面的處理為全體參會教師提供了高屋建瓴的指導(dǎo)。

 教育部高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)修訂專家組核心成員王俊菊教授做報告

白芳老師、高尚尚老師、閆萍老師在分別的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教學(xué)觀摩課中，緊密聯(lián)系新課程的指導(dǎo)方針和要求，在教學(xué)中注意設(shè)置情境化，并在情境化的教學(xué)中滲透學(xué)科核心素養(yǎng)，教學(xué)效果好，得到了參會人員的高度評價。對參會教師在今后的教學(xué)實踐中落實核心素養(yǎng)、提升課堂教學(xué)水平具有極大的借鑒意義。

濟南市歷城二中白芳老師的觀摩課

本次會議前期準(zhǔn)備工作充分、保障服務(wù)細(xì)致周到且具有高水準(zhǔn)、公益性顯著，會議的學(xué)術(shù)氛圍醇厚、內(nèi)涵豐富、形式新穎、針對性強、現(xiàn)場氣氛高漲，與會人員全程專注投入、興致盎然，會議取得圓滿成功。此次活動的圓滿舉辦，既是新課程標(biāo)準(zhǔn)下的對學(xué)科核心素養(yǎng)認(rèn)識和解讀，也是對今后落實核心素養(yǎng)的的良好推動。既顯示了高水準(zhǔn)、高水平、又十分接地氣，為老師們搭建了學(xué)習(xí)交流的優(yōu)質(zhì)平臺，具有不可多得的影響作用和創(chuàng)新意義。