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2016年9月28-30日，山東省初中化學(xué)學(xué)科德育優(yōu)秀課例展評活動在淄博市桓臺縣實驗中學(xué)成功舉行。來自全省17地市的34名選手參加了學(xué)科德育優(yōu)秀　課例展示，500余名化學(xué)教師參與了聽課觀摩與學(xué)習(xí)研討，各地市初中化學(xué)教研員蒞臨現(xiàn)場開展了評課研討。

本次學(xué)科德育優(yōu)秀課例展評活動中，參評教師以《自然界里的水》為載體，聚焦立德樹人的根本教學(xué)任務(wù)，重新定位課程內(nèi)容在幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀，正確的人生觀、價值觀和科學(xué)倫理觀，培養(yǎng)學(xué)生務(wù)實求新的科學(xué)精神，客觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和行為習(xí)慣等方面所蘊(yùn)含的價值，通過對課程內(nèi)容富有開創(chuàng)性的系統(tǒng)挖掘與整體設(shè)計，營造和諧融洽的課堂生態(tài)、創(chuàng)設(shè)精彩巧妙的教學(xué)情境、組織豐富多樣的教學(xué)活動，帶領(lǐng)學(xué)生從探究水的宏觀性狀與微觀本質(zhì)入手，認(rèn)識水發(fā)生不同層次變化（物理變化與化學(xué)變化）的根本原因，分析水天然循環(huán)與人工凈化的核心原理，體驗多因素、多差異混合體系的分離原理和實驗方法及過程控制，提升了尊重事實、善于發(fā)現(xiàn)、勇于質(zhì)疑、敢于批判、大膽創(chuàng)新、工作認(rèn)真條理、積極承擔(dān)責(zé)任的科學(xué)精神，感受到了課堂上密切合作和相互幫助的無限珍貴，增強(qiáng)了節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境的家國情懷和社會責(zé)任感。通過老師們潤物無聲的德育提升，讓學(xué)生深切認(rèn)識到了無論是大自然通過水循環(huán)來凈化和分配水資源還是人類通過人工方法凈化水資源，一切道法皆出乎自然（皆是依據(jù)水的本質(zhì)屬性而為之）的道理。

　　展評結(jié)束后，與會評委專家對活動進(jìn)行了點(diǎn)評與總結(jié)，并結(jié)合“認(rèn)識水”的相關(guān)教學(xué)活動，分析了古人通過了解水來識“格物致知”之理、誠“上善若水”之意、正“為人處世” 之心的認(rèn)識發(fā)展路徑，啟發(fā)與會老師思考今人對水之屬性認(rèn)識又有了哪些深化？水之“上善”內(nèi)涵又該豐富些什么？如何通過化學(xué)課程的教學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生從“格物”做起，逐步實現(xiàn)“致知”“誠意”“正心”“明德”的目標(biāo)？這無疑為老師們在今后的化學(xué)教學(xué)實踐中落實立德樹人的根本任務(wù)提供了思路參考。