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為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策和“五項(xiàng)”管理，推進(jìn)教學(xué)教研改革，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，1月19日上午，我院基礎(chǔ)教育研究中心赴德州市禹城第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)調(diào)研小學(xué)段低年級非紙筆測評開展情況。

調(diào)研組通過查閱材料、聽取匯報(bào)、現(xiàn)場考察等形式，全面了解德州市小學(xué)低年級無紙筆測試的研究進(jìn)度、成果經(jīng)驗(yàn)、實(shí)施情況等。本次活動以數(shù)字化軟件為依托，結(jié)合學(xué)校青少年科技創(chuàng)新實(shí)踐基地特色優(yōu)勢，融合了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、勞動、音樂、體育、美術(shù)等多個(gè)學(xué)科，并基于IPRT模型進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)評。學(xué)生在測評中輕松活潑地展示了跨學(xué)科綜合素養(yǎng)。

下一步，我院將深入研究小學(xué)段低年級非紙筆測評的內(nèi)涵與形式，對全省研究成果進(jìn)行梳理復(fù)盤，總結(jié)、研究并推廣小學(xué)非紙筆測評的高效路徑，確保既減“負(fù)”，又提“質(zhì)”，為全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)提供有力支撐。