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8月26日，由我院與山東省學前教育中心聯(lián)合主辦，濟南市教育教學研究院、歷下區(qū)教育教學研究中心承辦的全省小幼銜接工作專題研討活動在濟南市成功舉辦?；顒又荚谶M一步貫徹落實教育部《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》、山東省教育廳《山東省幼兒園與小學科學銜接實施方案》文件精神，深入推進小學與幼兒園科學有效銜接，全面促進兒童身心健康發(fā)展。

開幕式上，濟南市歷下區(qū)教育教學研究中心副主任董曉杰、濟南市教育教學研究院副院長武先玲以及山東省教育科學研究院副院長張斌分別致辭，共同強調了“小幼銜接”的重要性，指出這不僅是教育內容的自然過渡，更是兒童在心理、習慣、能力等多方面實現(xiàn)平穩(wěn)銜接的關鍵階段。這一過程直接關乎每一個孩子的成長質量，因此，必須以高度的責任感和使命感，深入研究并有效實施相關措施，以確保每一位兒童都能順利完成這一重要的人生轉折。

在經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)，威海市教育教學研究院、濟南市歷下區(qū)教育教學研究中心、鄒平市黃山實驗幼兒園、鄒平市黃山實驗小學、東營市東營區(qū)第二實驗幼兒園、青島市嶗山區(qū)第二實驗小學、濰坊市高新區(qū)鋼城現(xiàn)代學校等七家單位的代表，在現(xiàn)場深入交流了各自在推進幼小銜接方面的典型經(jīng)驗，充分展示了各地在創(chuàng)新教育實踐、構建家校社協(xié)同育人機制，以及促進兒童全面發(fā)展方面的積極嘗試與顯著成果，不僅為與會者提供了可資借鑒、復制推廣的寶貴經(jīng)驗，更為形成優(yōu)質教育生態(tài)，促進幼兒園與小學科學有效銜接貢獻了智慧與力量。

在隨后的嘉賓論壇環(huán)節(jié)，高校學者與園長、校長、家長、教研員一同圍繞“家校社如何堅持兒童為本開展小幼銜接工作”展開對話，探討了園家校社各方在銜接過程中的角色定位、責任擔當及協(xié)同機制，為構建更加和諧、高效的銜接環(huán)境提供了新思路、新視角。

本次活動特別邀請到了國家基礎教育課程與教材專家委員會委員、教育部與財政部“國培計劃”資深專家、北京師范大學副教授錢志亮作題為《理解教育心理，科學小幼銜接》的專題講座。錢教授依托堅實的教育心理學理論根基，融合豐富的實證研究成果，圍繞兒童核心素養(yǎng)的培育目標，詳盡而透徹地闡述了科學幼小銜接的核心要義、具體內容與實施路徑。

 此次活動的成功舉辦，不僅標志著我省在小幼銜接領域的研究與實踐邁上了一個新的臺階，也為推動全省基礎教育事業(yè)的改革與發(fā)展注入了新的活力和動力。

山東省教科院分管負責同志、山東省學前教育中心分管負責同志、各市及縣（市、區(qū)）學前和小學語文、數(shù)學、科學等學科教研員及校長、園長、骨干教師共計200余人現(xiàn)場參會，線上參會人數(shù)超10萬人次。