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我省初中語文教學(xué)團(tuán)隊(duì)在全國中小學(xué)語文
跨學(xué)科教學(xué)學(xué)術(shù)研討暨培訓(xùn)會(huì)上作教學(xué)展示與交流
發(fā)布時(shí)間:2024-10-22 來源:山東省教科院 點(diǎn)擊數(shù):0
 

10月17至20日,全國中小學(xué)語文跨學(xué)科教學(xué)學(xué)術(shù)研討暨培訓(xùn)會(huì)在江蘇省連云港市舉辦,由我院推薦并指導(dǎo)的日照市東港區(qū)初中語文教學(xué)團(tuán)隊(duì)在會(huì)上執(zhí)教創(chuàng)意寫作教學(xué)示范課,并就學(xué)科教學(xué)改革和學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展作專題交流。

本次研討會(huì),中國語文報(bào)刊協(xié)會(huì)王晨致開幕詞,人民教育出版社編審顧之川作主旨報(bào)告,來自12個(gè)省和直轄市的32位教師作教學(xué)展示,10個(gè)中小學(xué)語文教學(xué)團(tuán)隊(duì)作現(xiàn)場交流,共計(jì)460余人參加會(huì)議,中國教育電視臺(tái)、《中國教師報(bào)》等媒體進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道。


 


日照市北京路中學(xué)語文教師潘磊執(zhí)教八年級(jí)寫作課《臨軒觀秋色,雛鳳吐清音——新場域跨學(xué)科古詩寫作》。潘老師對標(biāo)2022年版語文課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求,立足語文學(xué)科特點(diǎn),以山東省倡導(dǎo)的基于學(xué)情的語文新課堂理念為指導(dǎo),提前赴教學(xué)現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)地考察,確定以語文學(xué)科跨園林美學(xué)和書法藝術(shù),并進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。



教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)“庭南詩社”小詩人招募真實(shí)情境任務(wù),設(shè)置游園、學(xué)詩、題畫子任務(wù)鏈,巧用教學(xué)現(xiàn)場自然與人文資源,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)園林設(shè)計(jì)之美,體會(huì)古詩意境之美,欣賞書法之氣韻美,學(xué)會(huì)將自然物象轉(zhuǎn)化為詩性表達(dá),并在探究中發(fā)現(xiàn)古詩與園林、書法相合共通的中華文化之美,發(fā)展思維,增強(qiáng)文化自信。相關(guān)專家評價(jià)“教者引領(lǐng),學(xué)者自信,聽者頷首”,聽課教師贊譽(yù)“為學(xué)生種下了一顆詩歌的種子”。



山東省特級(jí)教師,日照市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家,東港區(qū)教育科研和教師發(fā)展中心初中教研室主任、語文教研員范興華在會(huì)上作《構(gòu)筑精神高地,探尋語文之道》的專題交流。交流基于山東省初中語文教學(xué)改革大背景,梳理了區(qū)域初中語文學(xué)科教學(xué)改革歷程,從情懷培育、隊(duì)伍建設(shè)、成果產(chǎn)出三個(gè)維度,呈現(xiàn)了以高度自覺構(gòu)筑精神高地、以“五力建設(shè)”鋪就專業(yè)發(fā)展階梯、以問題解決深化成果培育的系列做法和創(chuàng)新舉措,提出語文教育教學(xué)當(dāng)“為生命筑基,為未來而教”,受到與會(huì)專家和參會(huì)教師的肯定與好評。



教學(xué)展示之后,范興華還現(xiàn)場點(diǎn)評了潘磊老師的執(zhí)教。點(diǎn)評由現(xiàn)場聽課教師“為什么要指導(dǎo)學(xué)生寫古詩”的發(fā)問談起,介紹了課題緣起與備教過程,指出了教學(xué)體現(xiàn)出的鮮明特征,即情境任務(wù)的真實(shí)性、備教過程的實(shí)踐性和言語實(shí)踐的積極性,分享了對寫作教學(xué)和語文跨學(xué)科教學(xué)的理解與思考,傳遞了山東省初中語文教育教學(xué)改革的先進(jìn)理念,體現(xiàn)了山東省初中語文學(xué)科課堂建設(shè)和跨學(xué)科教學(xué)研究的新進(jìn)展。

我院啟動(dòng)“齊魯好課堂”建設(shè)以來,初中語文學(xué)科著眼學(xué)科育人轉(zhuǎn)變思想觀念,聚焦新課標(biāo)理念落實(shí)夯實(shí)行動(dòng)研究,聚焦教學(xué)方式轉(zhuǎn)變深化教學(xué)創(chuàng)新,教師的教和學(xué)生的學(xué)呈現(xiàn)出新氣象。下一步,將持續(xù)強(qiáng)化方向引領(lǐng),突出實(shí)踐探索,建構(gòu)學(xué)科教學(xué)新生態(tài),更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展,使“齊魯好課堂”成為助推全省基礎(chǔ)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的有力杠桿。


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