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為落實(shí)教育部“停課不停教”“停課不停學(xué)”的要求，在前期征求意見和調(diào)研的基礎(chǔ)上，省教科院近期啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教研試點(diǎn)工作，探索“停課不停研”的互聯(lián)網(wǎng)+教研新模式,采用網(wǎng)絡(luò)教研、線上+線下混合教研、“遠(yuǎn)程會(huì)診”等方式提升教研工作的針對(duì)性、有效性，為基層教研賦能,為一線教學(xué)助力。

2月份，省教科院制訂印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)普通中小學(xué)線上教學(xué)指導(dǎo)工作的意見》，引導(dǎo)全省各地在線教研工作有序、規(guī)范開展，因地制宜的開展形式多樣網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。同時(shí)，省教育科學(xué)規(guī)劃辦開展“疫情與教育”專項(xiàng)課題申報(bào)工作，省教科院成立了《疫情背景下中小學(xué)在線教研體系研究》課題組，針對(duì)疫情期間教育教學(xué)研究的特點(diǎn)，圍繞基層需求，明確了網(wǎng)絡(luò)教研試點(diǎn)方向和組織形式，確定了“網(wǎng)絡(luò)集體備課”、“在線聽評(píng)課”、“數(shù)字化資源融合”等教研流程。

根據(jù)省教科院統(tǒng)一安排，小學(xué)側(cè)重課程教學(xué)與疫情結(jié)合，初高中聚焦升學(xué)備考過程中的重難點(diǎn)問題，全部學(xué)科將構(gòu)建省、市、縣、校四級(jí)聯(lián)動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教研體系。截止4月中旬，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)，初中道德與法治、化學(xué)，高中生物、人工智能教育等完成了第一輪網(wǎng)絡(luò)教研試點(diǎn)工作，并結(jié)合各自特點(diǎn)，采取在線觀摩課例、視頻直播、線上+線下研討、分組集體研課等形式，實(shí)現(xiàn)跨越時(shí)空、多層面、大范圍的交流。

精準(zhǔn)教研，科學(xué)施教,網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)受到了各級(jí)教研機(jī)構(gòu)和基層學(xué)校的歡迎，其中參與小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)教研的教師突破10萬人，資源點(diǎn)擊量超過70萬次，小學(xué)數(shù)學(xué)瀏覽量達(dá)41萬，此外還吸引了北京、江蘇、安徽等外省市教研同行觀摩。

省教育廳網(wǎng)站報(bào)道：省教科院探索停課不停研“互聯(lián)網(wǎng)+教研”模式

山東教育新聞報(bào)道：省教科院探索停課不停研“互聯(lián)網(wǎng)+教研”模式

齊魯網(wǎng)報(bào)道：省教科院探索停課不停研“互聯(lián)網(wǎng)+教研”模式

海報(bào)新聞報(bào)道：省教科院探索停課不停研“互聯(lián)網(wǎng)+教研”模式

山東教育報(bào)報(bào)道：省教科院探索停課不停研“互聯(lián)網(wǎng)+教研”模式