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當(dāng)前，職業(yè)教育類型屬性已定，暢通技術(shù)技能人才成長(zhǎng)渠道，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，成為當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)職業(yè)教育的重要任務(wù)。那么，中等職業(yè)教育在這個(gè)體系中居于何種地位，扮演什么樣的角色，面臨怎樣的發(fā)展問(wèn)題，如何破解這些問(wèn)題？5月22-23日，我院在濟(jì)南召開(kāi)山東省中等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展論壇，邀請(qǐng)教育部和省教育廳有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、全國(guó)職業(yè)教育知名學(xué)者專家、外省中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)，與全省教科研部門負(fù)責(zé)人和中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)一起，共同研究和探討破解之道。來(lái)自全國(guó)職業(yè)教育界的學(xué)者專家、省外著名學(xué)校校長(zhǎng)、山東省各市教科院分管院長(zhǎng)、職業(yè)教育教研室主任、中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)和我院相關(guān)研究人員等共400余人參加了會(huì)議。

省教育廳總督學(xué)邢順?lè)褰榻B了部省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地取得的成績(jī)，他認(rèn)為，當(dāng)前職業(yè)教育面臨政治地位顯著提升、產(chǎn)業(yè)需求支撐空前增強(qiáng)、政策環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化、社會(huì)認(rèn)同不斷改善的重大發(fā)展機(jī)遇，以及發(fā)展不平衡、教師水平亟待提升、政策落實(shí)存在“中梗阻”和“最后一公里”問(wèn)題，理論研究嚴(yán)重滯后于實(shí)踐創(chuàng)新等巨大挑戰(zhàn)，面對(duì)這些機(jī)遇和挑戰(zhàn)，各地要將高質(zhì)量發(fā)展作為中等職業(yè)教育發(fā)展的中心任務(wù)，筑牢中等職業(yè)教育基礎(chǔ)地位，提升人才培養(yǎng)水平，提高學(xué)校治理水平，加大經(jīng)費(fèi)投入水平，推動(dòng)職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。他強(qiáng)調(diào)，要充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，開(kāi)展基于類型特征的職業(yè)教育育人方式、課程教材、產(chǎn)教融合等研究，為政策咨詢提供支持，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育實(shí)踐與理論創(chuàng)新雙輪驅(qū)動(dòng)。

教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所所長(zhǎng)王揚(yáng)南從職業(yè)教育價(jià)值、新時(shí)代發(fā)展方略、重要?dú)v史機(jī)遇以及職業(yè)教育適應(yīng)性等方面，深刻闡釋了習(xí)近平總書(shū)記的重要指示和全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神，在此基礎(chǔ)上，他提出了一系列建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重點(diǎn)任務(wù)：一是要提高政治站位，堅(jiān)持立德樹(shù)人，二是要強(qiáng)化職業(yè)教育類型特色，三是要健全多元開(kāi)放融合辦學(xué)格局，四是要深化“三教”改革，提高人才供給質(zhì)量，五是要構(gòu)建面向人人服務(wù)終身教育體系。

論壇邀請(qǐng)全國(guó)職業(yè)教育知名專家就如何開(kāi)展職業(yè)教育教學(xué)改革，促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，作了精彩報(bào)告。江蘇理工學(xué)院職業(yè)教育學(xué)部莊西真教授認(rèn)為，職業(yè)學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量核心工作是改造我們的教學(xué)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)業(yè)促就業(yè)，著重破解職業(yè)院校畢業(yè)生成才率太低的問(wèn)題；浙江省教育科學(xué)研究院職業(yè)教育研究所所長(zhǎng)崔陵介紹了浙江省職業(yè)教育教學(xué)改革的思路與實(shí)施方略；江蘇省教育科學(xué)研究院職業(yè)教育研究所副所長(zhǎng)陳向陽(yáng)闡釋了江蘇推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的行動(dòng)方略，認(rèn)為中職辦學(xué)定位新轉(zhuǎn)向是由就業(yè)教育轉(zhuǎn)向生涯教育，需發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)在職業(yè)教育質(zhì)量提升中的基礎(chǔ)性作用，探索體現(xiàn)類型特點(diǎn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

在論壇典型經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)。蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和溫州市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校兩所省外辦學(xué)優(yōu)質(zhì)學(xué)校校長(zhǎng)郝云亮、黃威分別分享了自己學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，煙臺(tái)市教育局、濰坊產(chǎn)教融合研究院進(jìn)行了市域職業(yè)教育治理經(jīng)驗(yàn)介紹，我省14所中等職業(yè)學(xué)校也分別圍繞學(xué)校管理、文化建設(shè)、產(chǎn)教融合、評(píng)價(jià)改革、教師發(fā)展、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。

省教育廳職業(yè)教育處處長(zhǎng)王志剛對(duì)部省共建山東省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)的情況進(jìn)行了介紹，提出2021年職業(yè)教育工作要圍繞政策落實(shí)，實(shí)現(xiàn)七個(gè)轉(zhuǎn)變，完成二十項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)。我院職教研究所所長(zhǎng)杜德昌從提升辦學(xué)理念、落實(shí)新的專業(yè)目錄、辦好各項(xiàng)技能大賽、選好用好新課標(biāo)新教材等方面，提出項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，促進(jìn)中等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

此次發(fā)展論壇以“一體化·高質(zhì)量·新發(fā)展”為主題，緊緊圍繞新時(shí)代職業(yè)教育改革發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，聚焦部省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地政策全面落地，從理論和實(shí)踐層面探討中等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展路徑和策略，開(kāi)啟了新一輪教科研為職業(yè)教育發(fā)展增值賦能的新征程。