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為貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動方案》（教材廳函〔2023〕3號），全面實施義務(wù)教育、普通高中課程方案和課程標準，引導(dǎo)學(xué)校和教師深入探討跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的路徑與策略，切實提高育人水平，9月25日-26日，山東省教科院在淄博實驗中學(xué)舉辦全省中小學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)研討會。

華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所書記、教授、博士生導(dǎo)師安桂清作題為《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的理念建構(gòu)與實踐探索》的主旨報告，分析了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的背景，明確了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的性質(zhì)、定位、理念，并結(jié)合典型案例對跨學(xué)科的設(shè)計和實施進行了詳實的闡述，論證深刻，邏輯清晰，以深厚的學(xué)理分析和鮮活的實踐支撐，有力地回答了跨學(xué)科為什么跨、何以跨、如何跨等問題。報告之后，安教授就“教師應(yīng)對跨學(xué)科的知識儲備和能力”“大單元教學(xué)與跨學(xué)科學(xué)習(xí)”“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)與項目化學(xué)習(xí)”等問題進行了現(xiàn)場答疑，澄清了模糊認識，提高了廣大教師跨學(xué)科教學(xué)的意識和能力。

教育部基礎(chǔ)教育跨學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)專委會副主任委員、北京市朝陽區(qū)教育科學(xué)研究院原院長楊碧君作題為《新課標背景下跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的關(guān)鍵要素與實踐研究》的報告，從落實新課標的視角，介紹了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的背景與內(nèi)涵，梳理了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的關(guān)鍵要素，從課程向度、實踐向度、探究向度闡釋了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的操作策略，為老師們開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)提供了方法指導(dǎo)。

教育部基礎(chǔ)教育跨學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)專委會副主任委員、山東山大基礎(chǔ)教育集團總校長趙勇作題為《素養(yǎng)導(dǎo)向的跨學(xué)科課程建設(shè)與實施》的報告，基于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，介紹了山東大學(xué)附屬中學(xué)十二年一貫跨學(xué)科課程體系建設(shè)的經(jīng)驗，強調(diào)從人類社會面臨的真實問題出發(fā)，以數(shù)字技術(shù)深度支持，以核心教學(xué)方法和科研思維助力，構(gòu)建面向未來的跨學(xué)科課程。

淄博實驗中學(xué)介紹了學(xué)?？鐚W(xué)科教學(xué)的實踐經(jīng)驗，并以《“核”去“核”從——核輻射的發(fā)生及其影響》為主題，融合生物、物理、地理、化學(xué)等學(xué)科知識和能力，進行了跨學(xué)科主題課例展示。

各市教科院相關(guān)負責(zé)同志、教研員和中小學(xué)校負責(zé)人、骨干教師等200余人參加了現(xiàn)場會議。會議還通過線上形式進行了同步直播，觀看人次達到7萬余人次。