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各市教科院（教科研中心）、職業(yè)教育研究室（職教科）、各有關(guān)高等職業(yè)院校：

為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》（教職成[2019]13號）《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)<中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案>的通知》（教職成[2019]6號）等文件精神，推動職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系落地實(shí)施，支撐基于標(biāo)準(zhǔn)的公共基礎(chǔ)課程教材建設(shè)，提升技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量，助力部省職教高地建設(shè)，依據(jù)教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所《關(guān)于征集職業(yè)院校公共基礎(chǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)和專業(yè)人才培養(yǎng)方案典型案例的通知》（教職所[2020]118號）的精神，按照省教育廳的要求，將在全省職業(yè)院校征集公共基礎(chǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)和專業(yè)人才培養(yǎng)方案（以下簡稱“教學(xué)設(shè)計(jì)”和“專業(yè)方案”）典型案例，遴選參加全國的征集活動，具體要求如下：

一、案例范圍

1.院校范圍：本次典型案例征集活動主要在國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校和所有入選國家“雙高計(jì)劃”的高等職業(yè)學(xué)校中遴選。

2.教學(xué)設(shè)計(jì)范圍：本次征集涵蓋公共基礎(chǔ)課程包括中等職業(yè)學(xué)校的思想政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、物理、化學(xué)課程，以及高等職業(yè)學(xué)校的英語、信息技術(shù)課程。內(nèi)容除公共基礎(chǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)外，語文課還應(yīng)包括選文選篇。

3.專業(yè)方案范圍：本次征集涵蓋教育部發(fā)布的中高職專業(yè)目錄內(nèi)的專業(yè)。遴選內(nèi)容為專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

二、案例要求

1.堅(jiān)持正確的政治方向，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，貫徹社會主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，有機(jī)融入課程思政和思政課程要求，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2.教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，依據(jù)學(xué)科核心素養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，明確教學(xué)要求，精選教學(xué)內(nèi)容，著力培養(yǎng)學(xué)生思想政治品質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

3.專業(yè)方案應(yīng)落實(shí)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，突出職業(yè)教育類型特征，體現(xiàn)“三教”改革精神，堅(jiān)持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，遵循技術(shù)技能人才成長規(guī)律，創(chuàng)新德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

4.所選案例應(yīng)體現(xiàn)公共基礎(chǔ)課特點(diǎn)和人才培養(yǎng)專業(yè)特色，滿足經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型發(fā)展和職業(yè)崗位變化對技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的新要求。

5．所選案例應(yīng)科學(xué)規(guī)范，可行有效，結(jié)構(gòu)合理，邏輯清晰，設(shè)計(jì)思路明確，有針對性，以數(shù)據(jù)、事實(shí)等材料反映真實(shí)的教學(xué)過程和效果。

三、推薦名額

1.推薦方式：中職由各市教科研部門負(fù)責(zé)、以市為單位，高職以校為單位，統(tǒng)一組織推薦和報(bào)送。

2.推薦名額：

教學(xué)設(shè)計(jì)：內(nèi)容為1個(gè)課程單元的教學(xué)設(shè)計(jì)。中等職業(yè)學(xué)校的思想政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、物理、化學(xué)每門課程每市推選1個(gè)，共9個(gè)；高等職業(yè)院校的英語、信息技術(shù)課程，每門課程每校推薦1個(gè)，共2個(gè)。

專業(yè)方案：中等職業(yè)學(xué)校每市推薦1個(gè)，專業(yè)自定；高等職業(yè)院校推薦所有入選“雙高計(jì)劃”建設(shè)的相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。

四、報(bào)送方式

    1.截止時(shí)間：2020年6月20日。

2.材料報(bào)送：職業(yè)院校填寫《全國職業(yè)院校公共基礎(chǔ)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例登記表》（附件1）、《全國職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案典型案例登記表》（附件2），提交課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)（附件3）和專業(yè)人才培養(yǎng)方案（附件4）；各市教科部門和各高職院校填寫《職業(yè)院校課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)和專業(yè)人才培養(yǎng)方案典型案例匯總表》（附件5）。將上述匯總的推薦材料和5個(gè)附件（均電子版）打包，報(bào)送我院指定電子郵箱。

3.聯(lián)系方式。范冬梅、鄒本杰：0531-55630293、55630290。電子郵箱：852477246@qq.com。

請各市以及相關(guān)高職院校高度重視，認(rèn)真組織，確保推薦的典型案例能代表和展現(xiàn)我省職業(yè)院校教學(xué)改革發(fā)展的成果。

附件:

1.全國職業(yè)院校公共基礎(chǔ)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例登記表.docx

2.全國職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案典型案例登記表.docx

3.學(xué)校        課程       單元教學(xué)設(shè)計(jì).docx

4.學(xué)校           專業(yè)人才培養(yǎng)方案.docx

5.職業(yè)院校課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)和專業(yè)人才培養(yǎng)方案典型案例匯總表.docx

山東省教育科學(xué)研究院

2020年6月1日