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2018年4月16日-18日，山東省首批家庭教育指導(dǎo)骨干教師培育工程第一階段基礎(chǔ)理論培訓(xùn)班在泰安市帝苑大酒店會(huì)議中心舉行。來(lái)自全省各地的幼兒園、中小學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任、骨干教師等300余名學(xué)員參加了培訓(xùn)。

省教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)李文軍出席會(huì)議并致辭。他指出，現(xiàn)代教育不僅是為了某項(xiàng)職業(yè)，更重要的是為了適應(yīng)人的發(fā)展，打通家庭教育和學(xué)校教育已成為新時(shí)代的必需。這次培訓(xùn)分了組，建了班，成立了班委會(huì)，有共同的價(jià)值觀(guān)，形成共同的約定，互相分享理念和做法，互相督促和提醒，構(gòu)建起了一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)共同體。

省教育科學(xué)研究院繼續(xù)教育研究所所長(zhǎng)、研究員王治芳主持了簡(jiǎn)短的開(kāi)班儀式。

首都師范大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)、教授康麗穎以《家教共育：國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與本土行動(dòng)》為題，從對(duì)家校共育的理解、國(guó)際經(jīng)驗(yàn)的解析、理論視角的選擇、學(xué)校責(zé)任的邊界、本土行動(dòng)的案例等五個(gè)方面展開(kāi)分析。

山東省民進(jìn)副主委郭永軍作了《傳統(tǒng)文化與家庭教育》的專(zhuān)題講座。郭教授從弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高度，找準(zhǔn)與家庭教育的切入點(diǎn)，列舉了古今中外名人的家教故事，詮釋了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化指導(dǎo)家庭建設(shè)的典型意義。

山東省中醫(yī)藥研究院研究員王維勛以《兒童青少年身心發(fā)展規(guī)律及家庭教育指導(dǎo)策略》為題，以艾里克森兒童心理社會(huì)發(fā)展八階段理論為依據(jù)，結(jié)合大量案例作生動(dòng)的分析，分析了人生處在每個(gè)階段不同的心理發(fā)展特點(diǎn)，提出了家庭教育的具體建議。

中國(guó)教育科學(xué)研究院副研究員單志艷作了《現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)理論體系》報(bào)告。單教授立足本土的家教指導(dǎo)理論和現(xiàn)代家庭建設(shè)兩個(gè)層面，詳細(xì)講解了家庭和婚姻的起源，傳統(tǒng)中國(guó)家庭、中國(guó)婚姻的特點(diǎn)等，詮釋了《家庭教育指導(dǎo)服務(wù)規(guī)范》理論體系。

《中國(guó)教育報(bào)》家庭教育周刊楊詠梅主編，解讀了有關(guān)國(guó)家家庭教育法規(guī)文件，結(jié)合自身家庭教育介紹了當(dāng)前家庭教育的現(xiàn)代理念，分享了全國(guó)家校合作的經(jīng)典案例。

棗莊十五中武杰副校長(zhǎng)和濰坊清平小學(xué)校長(zhǎng)武際金分別做了《家長(zhǎng)學(xué)校的課堂教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)》《新媒體環(huán)境下家長(zhǎng)教育途徑與方法》報(bào)告。 

在培訓(xùn)沙龍成果展示環(huán)節(jié)，七個(gè)班的學(xué)員代表分別登臺(tái)發(fā)表了熱情洋溢的演講。從不同的視角，介紹本次學(xué)習(xí)的收獲和感受。

王治芳所長(zhǎng)在總結(jié)中說(shuō)；本次培訓(xùn)以“省市共幫+自我管理、專(zhuān)家引領(lǐng)+同伴互助、線(xiàn)下學(xué)習(xí)+線(xiàn)上學(xué)習(xí)”的方式，分四個(gè)階段學(xué)習(xí)實(shí)踐。培育工程是基于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和對(duì)美好生活的追求，也是教師們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)的體現(xiàn)。學(xué)員們以高漲的熱情、包容的心態(tài)、端正的態(tài)度，高質(zhì)高效地完成了第一階段的學(xué)習(xí)。王所長(zhǎng)對(duì)后面三個(gè)階段的任務(wù)提出了要求，并介紹了山東省教科院組織研發(fā)的《山東省家長(zhǎng)學(xué)校課程指南》和家庭教育指導(dǎo)課程叢書(shū)《家長(zhǎng)手冊(cè)》。

學(xué)習(xí)期間，學(xué)員們充分利用晚上時(shí)間，分班分組討論研修。通過(guò)班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)、個(gè)人美篇、PPT等形式，及時(shí)總結(jié)交流了學(xué)習(xí)收獲和感悟。

全體學(xué)員合影：

班組研討掠影：