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近日，濱州市博興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了班級(jí)家長(zhǎng)漂流日志展評(píng)活動(dòng)，1000余篇家長(zhǎng)的“育子之道”，借助班級(jí)微信群等供全體家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和借鑒，讓全校2100多個(gè)家庭從中受益。

一、漂流日志，為家長(zhǎng)實(shí)施家庭教育提供了優(yōu)質(zhì)實(shí)踐案例

作為全省首批全環(huán)境育人規(guī)范校，博興縣縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)著力加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，通過多種舉措落實(shí)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，努力培養(yǎng)新時(shí)期合格家長(zhǎng)。本學(xué)期，學(xué)校為進(jìn)一步提升家庭教育的質(zhì)量，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件，在全校43個(gè)班級(jí)開展了家長(zhǎng)漂流日志專項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)分享優(yōu)質(zhì)的家庭教育資源。

學(xué)校為各個(gè)班級(jí)發(fā)放一本“漂流”教育日記本，日記在每個(gè)家長(zhǎng)手里可停留兩天，家長(zhǎng)可以把自己的教育方法、教育經(jīng)驗(yàn)、教育亮點(diǎn)寫在日志上，借助不間斷地“漂流”，累積更多的家庭教育的育子良方，供其他家長(zhǎng)參考和學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校為推動(dòng)家長(zhǎng)漂流日志的開展，定期選取優(yōu)秀的日志在學(xué)校微信公眾號(hào)、學(xué)校網(wǎng)站等進(jìn)行宣傳推廣，讓全體家長(zhǎng)學(xué)習(xí)更多更好的家庭教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和方法，提高家庭教育的實(shí)效。

二、漂流日志，為家長(zhǎng)交流育子經(jīng)驗(yàn)提供了“移動(dòng)”平臺(tái)

學(xué)校開展的“家長(zhǎng)漂流日志”活動(dòng)，搭建起了學(xué)校與家庭間有效溝通的橋梁，激發(fā)了廣大家長(zhǎng)致力于家庭教育的積極性，也在一定程度上解除了一部分家長(zhǎng)的困惑，許多漂流日志中的家教策略拿來就可用，而且行之有效。五年級(jí)三班學(xué)生吳赫璇的家長(zhǎng)在“漂流”日記上這樣寫道：看到一篇篇日記，我心里有了信心和力量。像所有的媽媽一樣，我總希望自己的孩子成績(jī)是最好的，但由于轉(zhuǎn)學(xué)等原因，孩子不適應(yīng)新的環(huán)境，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一度下降，我也有些心灰意冷。別的家長(zhǎng)建議我要多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓孩子重拾信心。這個(gè)辦法很有效，只要孩子有點(diǎn)進(jìn)步我就及時(shí)表?yè)P(yáng)，這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸趕上來了。”還有一位家長(zhǎng)在閱讀了其他家長(zhǎng)的日志后，寫下了這樣的話：“我自己的教育經(jīng)驗(yàn)不足，總認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校老師們的事情，今后要認(rèn)真學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，做一名合格的家長(zhǎng)。感謝學(xué)校為家長(zhǎng)提供了這么好的交流平臺(tái)”。從許多家長(zhǎng)的反饋可以看出，家長(zhǎng)漂流日志的實(shí)施，極大地促進(jìn)了家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)的交流。

三、漂流日志，在一定程度上促進(jìn)了學(xué)校和家庭的協(xié)同育人

學(xué)生的教育需要社會(huì)的方方面面提供適合的環(huán)境，尤其家庭教育更不能淡化甚至缺失，家長(zhǎng)漂流日志作為家庭教育的助推器，在一定程度上促進(jìn)了學(xué)校和家庭的協(xié)同育人，為千家萬戶源源不斷地輸送優(yōu)質(zhì)的育子經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了家庭教育質(zhì)量的大幅提升。三年級(jí)四班班主任趙娟在家長(zhǎng)漂流日志上這樣寫道：閱讀家長(zhǎng)們的一篇篇日志，仿佛看到了一個(gè)個(gè)父母在如何用心地去教育、去引導(dǎo)自己的孩子走在成功的路上。每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，孩子的美好未來需要家長(zhǎng)和老師攜起手來共同打造?！?/span>

“學(xué)校推行的家長(zhǎng)漂流日志活動(dòng)，旨在利用這個(gè)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒。家長(zhǎng)們可以總結(jié)教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)，可以訴說教育子女中的困惑，也可以講講教育孩子的小故事，“曬曬”孩子的進(jìn)步和閃光點(diǎn)?！闭勂鹌魅罩镜幕顒?dòng)意義，該校德育處主任王立芳這樣表示。

家長(zhǎng)漂流日志記錄著家長(zhǎng)的育子經(jīng)驗(yàn)，也承載著廣大家長(zhǎng)的美好期望，一本本漂流日志，構(gòu)成了一幅在萬千家庭中不間斷“流動(dòng)”著的獨(dú)特風(fēng)景。