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5月30日—31日，全省中小學教師教學述評制度建設現(xiàn)場研討會在臨淄區(qū)實驗小學開幕。本次會議是全省首次召開教師教學述評方面的專題現(xiàn)場研討會。山東省教育廳綜改處二級調(diào)研員（主持工作）石仁勇，山東省教科院副院長薄存旭，淄博市委教育工委委員、市教育局黨組成員、副局長成康，淄博市基礎教育研究院黨總支書記、院長孫水英出席會議，來自全省各地市教科院(教研中心、教研室) 、縣(市、區(qū))教研中心有關(guān)負責人，教研員、基礎教育段學校相關(guān)負責人、 骨干教師，高校 (高職)相關(guān)科研人員共計380余人共同參加了本次研討活動。

本次會議主題為“理念?制度? 技術(shù):中小學教師教學述評制度落實落地行動”。圍繞著該主題，會議就中小學教師教學述評理念與價值新認識、中小學教師教學述評制度創(chuàng)新、中小學教師教學述評技術(shù)手段研創(chuàng)等方面展開研討。開幕式由山東省教科院副院長薄存旭主持，淄博市教育局、臨淄區(qū)教育和體育局分別致歡迎辭。山東省教育廳綜改處二級調(diào)研員石仁勇在開幕式上講話，他分析了教育評價改革的重要意義、時代背景和面臨的形勢，介紹了山東省在教育評價改革方面的實踐探索以及取得的成效，提出要轉(zhuǎn)觀念，凝聚思想共識;定任務，系統(tǒng)推進落實;重研究，強化基礎支撐的三點要求。

開幕式后，中國教育科學研究院督導與評估研究所副所長任春榮作了題為《以人的全面發(fā)展為目標的會診制度——中小學教學評述制度初探》報告，分別從教學述評制度定位和依據(jù)、教師述評的內(nèi)容和方式、教師述評的準備策略、學校怎么做等四個方面進行了分享;山東省教科院副院長薄存旭作了題為《教學述評制度的再認識》的報告。研討會上臨淄區(qū)實驗小學作了課堂教學和學業(yè)述評成果專場展示，隨后各地市學業(yè)述評優(yōu)秀案例進行了分享，與會專家對此逐一點評。整個會場座無虛席，會議取得了圓滿成功。

教育改革，評價先行。會議旨在匯集各地優(yōu)秀教學實踐，共同探討教學述評制度建設，為推動我省教育評價教研交流提供了平臺，為教師教學述評制度建設進行了有力的探索，進一步加深了對教師教學述評制度建設的再認識，會議取得了圓滿成功。下一步，我院將繼續(xù)加大教師教學述評制度建設研究，切實彰顯教學述評的時代育人價值。

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