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用文明風(fēng)采撐起中職學(xué)子發(fā)展的一片天空

濟南第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校  呂凌云

坐落于美麗的大明湖畔的濟南第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，從“上善若水”的泉城文化中吸收營養(yǎng)，在“仁義禮智信”的儒家文化中汲取精髓，恪守“愛生如己，教生如子，待生如友，讓每一位學(xué)生享受最適合教育”的育人情懷，堅守“為每一位學(xué)生一生的幸福和健康發(fā)展奠基”的育人理念，幫助學(xué)生建立“做人以品德為先，做事以精準(zhǔn)為首”的立世準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求，情愛管理，成為齊魯大地中等職業(yè)教育的靚麗名片。內(nèi)化于心、提高認識；外化于行、狠抓落實；凝化為魂，堅守初心，是我們在組織“文明風(fēng)采”競賽活動中的深切體會。

一、內(nèi)化于心，成為全體學(xué)生的自覺意愿

“我參與、我成功、我快樂”已經(jīng)成為濟南三職專學(xué)子自覺參與“文明風(fēng)采”活動的內(nèi)心體驗。我校的突出做法有：一是校長掛帥整體推進。把“文明風(fēng)采”活動看作學(xué)校育人質(zhì)量和社會形象的核心競爭力，校長作為第一責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)和推進活動的實施。二是宣傳造勢營造氛圍。利用大眾傳媒、校園網(wǎng)、教師自媒體等對參賽師生的靚麗形象進行宣傳報道；利用獲獎項目演出展示引領(lǐng)師生的自信與尊嚴(yán)；參賽師生風(fēng)采視頻在家校信息平臺展現(xiàn)，向家長傳送學(xué)生獲獎的喜訊，引導(dǎo)家長對職業(yè)教育的認同和喜愛。三是完善機制激發(fā)活力。學(xué)生參與競賽活動的情況進入學(xué)生綜合素養(yǎng)評定、評優(yōu)評先和學(xué)分評價體系；把教師的輔導(dǎo)情況計入工作量、納入年度績效考核；把部門之間協(xié)作參賽情況作為考核部門年度工作的重要依據(jù)。

文明風(fēng)采的主旨不僅在全體學(xué)生、每位教師中深入人心，更重要的是學(xué)校以競賽活動為抓手，極大地提升了學(xué)生的文明修養(yǎng)、凝聚了育人合力，起到了以賽促教、以賽育人的目的。

二、外化于行，成為全體學(xué)生的自覺行動

德育的本質(zhì)是育德，“文明風(fēng)采”競賽活動就是實現(xiàn)實踐育人、活動育人、文化育人。我校的做法有：一是特色活動搭建舞臺。學(xué)校將“文明風(fēng)采”活動與每年度開展的“三節(jié)” “六月”活動融合起來，做到“月月有主題、周周有活動、班班有評比、人人有展示”。二是日常德育豐富內(nèi)涵。學(xué)校將“文明風(fēng)采”活動融入日常德育，與學(xué)校各項德育工作有機結(jié)合。圍繞“征文演講”賽項，與語文課、德育課課程教學(xué)及國旗下主題演講、主題班會等結(jié)合，開展一分鐘高臺演講、課前三分鐘故事演講、即興演講比賽。圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃賽項，與德育課、企業(yè)實習(xí)及邀請能工巧匠、優(yōu)秀畢業(yè)生進校園等活動結(jié)合起來，激勵和幫助學(xué)生進行正確的生涯規(guī)劃。三是立體推進落地生根。學(xué)校把文明風(fēng)采活動納入年度整體工作計劃，把賽項內(nèi)容列入課程教學(xué)，開設(shè)了“文明風(fēng)采征文專題寫作”的選修課程。學(xué)校成立的教師發(fā)展事業(yè)部負責(zé)輔導(dǎo)團隊的培訓(xùn)，提升教師指導(dǎo)團隊的水平。投入專項資金、專門活動場地及聘請專家、大家進校園指導(dǎo)，在人力物力財力上給予全力支持。

三、凝化為魂，助力全體學(xué)生出彩圓夢

德育是教育的靈魂，“文明風(fēng)采”活動已經(jīng)成為我校學(xué)生健康成長的沃土，成為學(xué)生筑夢起飛的良田。在這里，他們播下了“愛與責(zé)任，文明與陽光、積極、樂觀、豁達”的種子，放飛了自己的職業(yè)夢想，領(lǐng)略了“自信成功、自強成才、自律成人”的真諦，擁有了追求幸福人生的內(nèi)在動力，甚至影響和改變了他們一生的發(fā)展軌跡。曾經(jīng)在初中因演講受挫的王天姿，在“文明風(fēng)采”競賽的舞臺上重拾自信，成為學(xué)校金牌主持；2012級畢業(yè)生邢琦娜因“文明風(fēng)采”競賽活動的歷練，畢業(yè)不久就榮獲濟南市五一勞動獎?wù)?、山東省行業(yè)技術(shù)標(biāo)兵。在“文明風(fēng)采”活動的熏陶和影響下，濟南三職專學(xué)子職業(yè)技能和職業(yè)精神融合發(fā)展，不僅在全國技能大賽中摘金奪銀，而且養(yǎng)成的文明修養(yǎng)和職業(yè)道德，職業(yè)境界受到行業(yè)的推崇和喜愛。學(xué)校成為山東省知名禮儀學(xué)校，承擔(dān)了濟南教育大型活動的禮儀服務(wù)工作，成為釣魚臺國賓館人才培養(yǎng)基地，相繼有300多名學(xué)生進入北京釣魚臺國賓館工作，贏得國賓館的高度贊譽。他們的成長讓我們深深體驗到了文明風(fēng)采競賽對于中職德育的價值和意義，也讓我們體驗到了中職教育人的幸福和尊嚴(yán)。

每一個中職學(xué)子都是等待打磨的黃金和期待雕琢的璞玉，以“工匠精神”讓每一塊黃金和璞玉閃閃發(fā)光，是我們每一個職教人的光榮職責(zé)。讓我們不忘初心，擼起袖子加油干，用文明風(fēng)采撐起中職學(xué)子發(fā)展的一片天空，以“立德樹人”的初心為每一個中職學(xué)子一生的幸福和健康發(fā)展奠基。讓他們個個成為自信、自強、自律、利他、利群、利己，具有創(chuàng)造幸福能力和享受幸福能力的有尊嚴(yán)的，體面的，幸福的，有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣瘛！@也是我們每一個職教人的根本使命。阿基米德說：給我一個支點，我可以撬動地球；今天我要說，給我們每一個中職學(xué)子一個文明風(fēng)采活動的支點，去撬動他們美麗而又美好的人生，讓這個社會因他們而更加美好。我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝！