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為充分發(fā)揮基層黨建的核心引領(lǐng)作用，進(jìn)一步探索黨建工作載體，推動實(shí)現(xiàn)黨組織優(yōu)勢互補(bǔ)，拓展“資源共享、互相促進(jìn)、共同提高”的黨建工作新格局，切實(shí)實(shí)現(xiàn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作深度融合，9月20日，山東省教育學(xué)會黨支部與淄博市博山區(qū)五嶺路小學(xué)黨支部開展聯(lián)合黨建活動。

省教育學(xué)會黨支部與博山區(qū)五嶺路小學(xué)聯(lián)合召開了黨建工作座談會，就基層黨建工作和全環(huán)境立德樹人展開了研討。博山區(qū)五嶺路小學(xué)黨支部書記李宗魁校長介紹了學(xué)校在黨建工作、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)施、“樂行”特色校園文化建設(shè)等方面的經(jīng)驗(yàn)做法。省教育學(xué)會黨支部成員分別從項(xiàng)目化學(xué)習(xí)落實(shí)策略探索、教師能力素養(yǎng)提升、教育評價(jià)改革推進(jìn)、教研模式深化等方面對學(xué)校教科研工作及教師發(fā)展面臨的困惑提出了針對性的建議。

今年是焦裕祿同志誕辰100周年，省教育學(xué)會黨支部與博山區(qū)教體局及五嶺路小學(xué)黨員代表共同參觀了焦裕祿紀(jì)念館。在焦裕祿雕像前，大家重溫了入黨誓詞。隨后來到焦裕祿紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)，一張張歷史圖片，一個(gè)個(gè)催人淚下的真實(shí)故事，再現(xiàn)了焦裕祿同志親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)的場景，以及面對困難迎難而上、無私奉獻(xiàn)的決心與意志，進(jìn)一步深化了全體黨員對焦裕祿精神的深刻理解，激發(fā)了大家干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的斗志和熱情。

最后，省教育學(xué)會黨支部與博山區(qū)教體局就縣域教育高質(zhì)量發(fā)展召開座談會，博山區(qū)教體局孫雪紅局長對博山區(qū)教育工作情況進(jìn)行了詳細(xì)介紹，山東省教育科學(xué)研究院黨委委員、副院長薄存旭對博山區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展提出了有針對性的思考和建議。提出要推進(jìn)全環(huán)境立德樹人，大力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會、網(wǎng)絡(luò)協(xié)同育人機(jī)制，凝聚育人共識，形成育人合力。切實(shí)加強(qiáng)普惠性學(xué)前教育資源“軟件”配備，整體設(shè)計(jì)師資培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃，提高學(xué)前教育辦學(xué)水平。明晰義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的著力點(diǎn)，探索“引橋課程”的實(shí)施，促進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展。細(xì)化義務(wù)教育課程第三、第四級指標(biāo)，做好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)落地落細(xì)。加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育研究，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。多措并舉，大力開展跨校、跨學(xué)科、跨學(xué)段教研，開闊教師視野，拓寬認(rèn)知邊界，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和工作積極性，打造優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。充分發(fā)揮教育評價(jià)的診斷、牽引作用，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，針對不同主體、不同學(xué)段、不同類型教育特點(diǎn)，充分利用信息技術(shù)，強(qiáng)化過程評價(jià)、增值評價(jià)和全要素評價(jià)的實(shí)施，推進(jìn)教育評價(jià)在課程、教學(xué)、師資、管理等方面取得實(shí)質(zhì)性突破。

此次聯(lián)合黨建活動，促進(jìn)了雙方支部在優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高黨建工作新格局方面邁出的新一步，為后期深入開展結(jié)對共建活動積累了有益經(jīng)驗(yàn)和做法。參加活動的黨員同志紛紛表示要牢記黨的宗旨，積極主動作為，立足職能定位，狠抓工作落實(shí)，以實(shí)際行動助力我省教育高質(zhì)量發(fā)展，迎接黨的二十大勝利召開。