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2023年6月2日至3日，山東省創(chuàng)新素養(yǎng)培育課堂觀摩暨研討會(huì)在濟(jì)南召開。會(huì)議以“聚焦課堂教學(xué)，培育創(chuàng)新素養(yǎng)”為主題，包括專家主題報(bào)告、學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流、課堂觀摩研討等內(nèi)容。

杭州師范大學(xué)張華教授作《讓學(xué)生創(chuàng)造著長大》的主題報(bào)告，闡明了基于未來教育觀的課程理念、基于核心素養(yǎng)觀的課程目標(biāo)、基于理解性教學(xué)觀的課程內(nèi)容、基于跨學(xué)科學(xué)習(xí)觀的課程組織、基于表現(xiàn)性評(píng)價(jià)觀的課程評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)課堂育人方式必須轉(zhuǎn)向做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)，為培育學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)提供了理論視角與實(shí)踐指南。

華東師范大學(xué)楊向東教授作《素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)設(shè)計(jì)：走向“理解性教學(xué)”》的主題報(bào)告，厘清了核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、構(gòu)成及表現(xiàn)，明晰了素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)，闡述了理解性教學(xué)設(shè)計(jì)的思路和策略，強(qiáng)調(diào)大觀念教學(xué)、概念性理解，最重要的讓學(xué)生在解決任務(wù)的過程中，不斷去激發(fā)新觀念的形成，培養(yǎng)觀念性創(chuàng)新能力。

山東大學(xué)附屬中學(xué)趙勇校長、濟(jì)南天山實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊宏麗校長圍繞大單元教學(xué)和創(chuàng)新素養(yǎng)的培育，進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流分享。濟(jì)南天山實(shí)驗(yàn)學(xué)校的七名教師進(jìn)行了大單元教學(xué)課堂展示，以大觀念為引領(lǐng)，以大任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以真實(shí)情境為載體，通過學(xué)科實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生像學(xué)科專家那樣思考和行動(dòng)，創(chuàng)生新的觀念，發(fā)展核心素養(yǎng)。杭州師范大學(xué)張華教授、華東師范大學(xué)楊向東教授、山東省教育科學(xué)研究院張斌副院長、杭州師范大學(xué)郭元?jiǎng)撞┦繉?duì)課例進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。

會(huì)上，杭州師范大學(xué)張華教授發(fā)布了《點(diǎn)亮課堂——大單元·大觀念行動(dòng)計(jì)劃》，提出教育高質(zhì)量發(fā)展的本質(zhì)是教育創(chuàng)新性發(fā)展，要走向大單元·大觀念教學(xué)，點(diǎn)亮課堂，構(gòu)建與課程改革及核心素養(yǎng)相適應(yīng)的教學(xué)范式，讓學(xué)生在創(chuàng)造知識(shí)中獲得自由。

山東省教育科學(xué)研究院張斌副院長在總結(jié)講話中指出，山東省教科院在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)測(cè)評(píng)等方面積極開展研究，取得了一定的進(jìn)展。本次大會(huì)，旨在通過大單元教學(xué)，探索創(chuàng)新素養(yǎng)培育在課堂中的落實(shí)之道、生成之術(shù)。下一步山東省教科院將繼續(xù)在專家指引下，將創(chuàng)新素養(yǎng)的培育落實(shí)到日常的課堂教學(xué)中，深化新時(shí)代基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革，助力我省教育高質(zhì)量發(fā)展。

山東省十六地市教研中心有關(guān)負(fù)責(zé)人、教研員，中小學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人、骨干教師近千人參加現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，近2萬人線上參會(huì)。