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    2018年9月27—30日，山東省“鄉(xiāng)村學校家校共育種子教師萬人培訓計劃”指導教師培訓及工作部署會在德州隆重召開，來自全省各地市的551名家校共育指導教師參加會議。山東省教育廳巡視員張志勇、省教育廳基教處處長仲洪波、德州市教育局副局長史冠武出席會議。山東省教科院院長、黨委書記申培軒主持會議。

    今年6月份，省教育廳印發(fā)了《關于實施“鄉(xiāng)村學校家校共育種子教師萬人培育計劃”的通知》，這是我省深入貫徹落實黨的十九大及習近平總書記系列重要講話精神，落實教育部《關于加強家庭教育工作的指導意見》要求的重要舉措，也是落實《山東省<鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015—2020年）>實施辦法》（魯政辦發(fā)〔2015〕60號）要求，進一步加強全省家庭教育指導教師隊伍建設的重要內容，意義十分重大，影響也極為深遠！

    這次培訓計劃，旨在縮小城鄉(xiāng)教育差距，提升鄉(xiāng)村家庭教育指導質量?？偟墓ぷ髂繕耸前凑铡盎谛枨?、城鄉(xiāng)結合、示范帶動、資源共享”的原則，由指導教師分別組建家庭教育名師工作室，每個工作室吸納20名鄉(xiāng)村家校共育種子教師參加，形成“1+20”家校共育學習共同體。通過“理論研修+實踐提升”“示范引領+同伴互助”“城鄉(xiāng)協(xié)作+以城帶鄉(xiāng)”等方式，計劃用兩年時間，為鄉(xiāng)村學校（幼兒園）培育10000名家校共育種子教師，并帶動其所在的10000所鄉(xiāng)村學校（幼兒園）提高家校合作育人水平和社會教育水平，促進鄉(xiāng)村教育整體水平提升。

    本次培訓先后聽取了張志勇廳長、山東中醫(yī)藥研究所王維勛教授、首都師范大學康麗穎教授的家庭教育專題報告，對家長學校優(yōu)秀課例，家委會、家訪優(yōu)秀案例以及工作室指導方案和計劃進行了展示，省教科院繼續(xù)教育研究所王治芳所長對家長學校課例進行了點評和指導，并對培訓及后續(xù)工作進行了詳細部署。

    張志勇廳長做了《家校共育：戰(zhàn)略、理論、組織、邊界與實踐》的報告，從家庭教育的戰(zhàn)略地位、家校共育的理論基礎、建構家校共育的組織機制以及家庭教育與學校教育的邊界四個方面高屋建瓴地闡述了家校共育的重要性。他從全面認識家庭教育的戰(zhàn)略地位，強調了家庭是人生的第一所學校，家庭教育是教育的根本，是家庭幸福的源泉，是中華民族偉大復興的重要力量。張廳長充分肯定了我省在家校共育方面做出的努力以及取得的成果，并強調了本次種子教師萬人培訓計劃的必要性和重要性。

    培訓通過“專家引領+研討交流+現(xiàn)場觀摩”等形式，以任務驅動為核心，突出受訓者參與互動、分享生成、理論與實踐緊密結合的特點，提高了指導教師的家庭教育理論知識素養(yǎng)和指導能力。特別是三節(jié)家長學校優(yōu)秀課例，充分展示了執(zhí)教老師扎實的家庭教育功底，突出了不同學段家庭教育的特點，給指導教師提供了可學習的精彩范例。王治芳所長的點評更為家長學校建設和家長課程的實施，明確了任務和方向，她指出家長學校的任務不是講知識，重在喚醒家長自我成長的意識，通過多種形式的自主學習，及家長委員會的同伴互助學習，提升家長教養(yǎng)水平，引領家長與孩子共同成長。賦予家長委員會新的職能，成為”家長成長的平臺”。

    三天培訓豐富而充實，學員們除了白天聽報告，觀摩課程以外，晚上時間還進行方案和計劃的研討，寫作培訓感悟，制作精美的培訓簡報。 

    申培軒院長對近年來全省家庭教育工作取得的成績給予高度評價，并就本次家校共育種子教師萬人培育計劃的實施提出要求：一是要突出“培育計劃”的工作重點，明確工作任務；二是要強化“培育計劃”指導教師的責任意識，組建好“1+20”鄉(xiāng)村家校共育聯(lián)盟，充分發(fā)揮自己的專長，促進家庭教育指導的專業(yè)化發(fā)展；三是要做好“培育計劃”實施的保障工作，各級教育行政部門和學校要做好指導、管理和服務，為家校共育指導教師更好地開展工作創(chuàng)造條件。

    山東省“鄉(xiāng)村學校家校共育種子教師萬人培育計劃”的成功實施，必將促進全省各項教育協(xié)調均衡發(fā)展，提高全省教育的整體水平。