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2022年度山東省職業(yè)院校教師專業(yè)能力提升項目正在有序推進中，圓滿完成階段預(yù)期目標(biāo)。該項目涵蓋師德師風(fēng)培訓(xùn)、“三教”改革研修、名師名校長（團隊）培育、崗位能力提升專項培訓(xùn)、校企雙向交流、青年教師助力成長培訓(xùn)、職業(yè)教育理論研究專題研修等中職、高職教育7個方面18個專題83個培訓(xùn)項目，涉及40家省內(nèi)外培訓(xùn)承辦單位，含25家省外機構(gòu)、15家省內(nèi)機構(gòu)。

我院組織力量系統(tǒng)研制了山東省職業(yè)院校教師培訓(xùn)績效評價指標(biāo)體系，共包括3個一級指標(biāo)、8個二級指標(biāo)、24個三級指標(biāo)和若干個測評點；開發(fā)了學(xué)員培訓(xùn)滿意度問卷、學(xué)員培訓(xùn)需求問卷、課堂觀察表、座談訪談提綱等四大類72個調(diào)研工具；已經(jīng)順利組織專家完成了線上聽評課70余次，進校考察50余次，工作已經(jīng)順利完成多半。

按照省教育廳關(guān)于做好2022年度職業(yè)院校教師國家級、省級培訓(xùn)工作的統(tǒng)一要求，我院在后續(xù)評價督導(dǎo)工作環(huán)節(jié)中，將會繼續(xù)加強教師培訓(xùn)質(zhì)量評估管理、開展教師培訓(xùn)績效評價對教師培訓(xùn)進行診斷、反饋和改善，以評促建、以評促改、以評促教，為承辦單位完善培訓(xùn)工作提供過程性信息，為教師培訓(xùn)工作主管部門提供管理和決策支撐，從而提高教師培訓(xùn)的規(guī)范性、成效性，推動建立高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍，實現(xiàn)山東省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。