100元3小时不限次数电话号码_苏州品茶海选工作室_高端外围微信群_附近一条龙QQ联系方式

6月29日，全省特殊教育教學(xué)研討暨G-U-I-S協(xié)同推進(jìn)會在濟(jì)南召開，山東省教科院副院長薄存旭、濟(jì)南市教育局基教處處長房濤參會并致辭，來自各市教科院、開設(shè)特殊教育專業(yè)的省屬高校、特殊教育學(xué)校的代表共計(jì)200余人參加了會議。

本次會議以“推進(jìn)特殊教育多元融合 提高特殊教育教學(xué)水平”為主題，旨在貫徹落實(shí)《山東省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計(jì)劃》，探索推進(jìn)特殊教育教學(xué)改革路徑，推動我省特殊教育高質(zhì)量發(fā)展。會議采取專家講座、課堂教學(xué)及評價、經(jīng)驗(yàn)交流分享、G-U-I-S協(xié)同推進(jìn)工作研討等形式進(jìn)行。

會議邀請人民教育出版社朱志勇主任做了題為“我國特教課程改革與教材建設(shè)”的專題講座。朱志勇從“培智學(xué)校課程與教學(xué)變革”開始，詳細(xì)梳理了我國特殊教育課程與教學(xué)的改革脈絡(luò)，對基于歷史的課程教學(xué)改革內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)變化趨勢進(jìn)行了科學(xué)的對比分析，從歷史視角幫助與會人員更好地認(rèn)識和把握當(dāng)下特殊教育課程改革方向。隨后，朱志勇又從“課標(biāo)”的研發(fā)依據(jù)、“課標(biāo)”的地位以及“課標(biāo)”的實(shí)施與教材建設(shè)三個方面為參會代表進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo)，既讓參會代表對課標(biāo)有了更為全面和深刻的認(rèn)識，又通過具體的教材內(nèi)容實(shí)例讓大家從編寫者的角度對教學(xué)內(nèi)容有了更為宏觀和整體的把握，為與會者從事教材編輯和有效教學(xué)提供了有益借鑒。

課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié)采取了線上同步直播方式面向全省播放，濟(jì)南特殊教育中心的禚基娥和邢玉嬌、煙臺市特教學(xué)校江婧、濰坊盲童學(xué)校潘華秋四位教師，為大家展示了聽障、視障、培智和孤獨(dú)癥教育的四節(jié)現(xiàn)場觀摩課，會議邀請的開設(shè)特教專業(yè)高校教師和特教學(xué)校的同行們，圍繞課堂教學(xué)情況，分別從課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)施以及課堂教學(xué)評價等方面展開了深入的交流和討論，為現(xiàn)場和線上觀摩的教師提供了可供參考的課堂教學(xué)模式和值得深入思考的課堂教學(xué)評價方式，為我省特殊教育立足課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

會議遴選了淄博市教科院等單位進(jìn)行了特教管理和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)分享，發(fā)言單位代表我院重點(diǎn)推進(jìn)G-U-I-S的教育行政部門、高等學(xué)校、教科研機(jī)構(gòu)、一線學(xué)校四個不同方面，14個單位圍繞普通教育和特殊教育融合、職業(yè)教育和特殊教育融合、醫(yī)療康復(fù)與特殊教育融合、信息技術(shù)與特殊教育融合等多元融合的不同方面，分別從政策供給、辦學(xué)模式、教育管理、師資培養(yǎng)、教研科研、評價改革、文化傳承等方面進(jìn)行了發(fā)言，分享了各自在G-U-I-S多方協(xié)同方面的探索思考和路徑謀劃，將針對性思考破解特殊教育發(fā)展不平衡、不充分、不協(xié)調(diào)矛盾問題的做法進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹，為推動我省特殊教育高質(zhì)量發(fā)展提供了參考和模式借鑒。

會議還對已經(jīng)發(fā)布的《山東省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計(jì)劃》要點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)，按照地域和行政區(qū)劃對從事特殊教育教學(xué)和研究工作的一線學(xué)校和高校教師進(jìn)行了片區(qū)劃分。今后，我省特殊教育將以東-中-西三個片區(qū)為組織單位，在牽頭教科研機(jī)構(gòu)和牽頭特殊教育學(xué)校的組織協(xié)調(diào)下，形成片區(qū)特殊教育質(zhì)量提升工作行動計(jì)劃，從全省角度謀劃片區(qū)特殊教育特色發(fā)展的項(xiàng)目和推進(jìn)路徑，整合高校、科研機(jī)構(gòu)、特教一線學(xué)校的資源和力量，問題導(dǎo)向項(xiàng)目推動，集中破解教育教學(xué)改革發(fā)展中的問題和難點(diǎn)，著力提升我省特殊教育質(zhì)量水平，加快推動我省高質(zhì)量特殊教育體系的建立完善。