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12月27日至29日，《山東省教育評價改革藍皮書（2023）》發(fā)布和全省首屆種子教師培養(yǎng)活動啟動儀式暨山東省“教育評價牽引跨學(xué)科教學(xué)實踐”現(xiàn)場研討會在威海市成功舉行。教育部教育質(zhì)量中心副主任張輝武作主旨報告，省教育廳綜合改革處二級調(diào)研員（主持工作）石仁勇出席開幕式并講話，教科院副院長薄存旭主持會議，教科院教育評價研究中心全體人員、各市、區(qū)縣教科院教育評價工作負(fù)責(zé)人、教育評價改革實驗基地負(fù)責(zé)人、全省教育評價種子教師、教育評價改革藍皮書入選單位負(fù)責(zé)人共計600余人參加了會議。

本次會議旨在進一步落實中共中央、國務(wù)院《深化新時代教育評價改革總體方案》和省委、省政府《關(guān)于進一步推進教育評價改革工作的若干措施》精神，強化教育評價在教學(xué)實踐中的牽引作用，提升教師評價素養(yǎng)，發(fā)揮評價改革典型案例的引領(lǐng)和示范作用，明確教育評價改革發(fā)展方向。

教育部教育質(zhì)量評估中心副主任張輝武圍繞當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展成果、面臨的挑戰(zhàn)和教育評價工作的重點指向作了深入淺出的介紹。他指出基礎(chǔ)教育正在發(fā)生歷史性的變化，要縱向夯實基點，橫向縮小差距，整體直面競爭，基礎(chǔ)教育要把握質(zhì)量評價五大原則，做好當(dāng)前質(zhì)量評價的四項重點工作。

石仁勇圍繞全省教育評價改革相關(guān)工作談了兩個方面的問題，一是多措并舉，促進我省深化教育評價改革落地走實；二是強化專業(yè)引領(lǐng)，打造評價改革的山東模式。

教科院副院長薄存旭全程主持了山東省教育評價改革藍皮書（2023）》發(fā)布活動，教育評價藍皮書的發(fā)布標(biāo)志著我省在教育評價改革中形成了系列創(chuàng)新性制度、積累了大量優(yōu)秀改革經(jīng)驗，涌現(xiàn)了大批先進典型，破解了系列評價難題，為區(qū)域乃至全國教育評價改革和研究提供了典型參考案例。

會上威海市教科院、威海市高區(qū)教育分局、威海市沈陽路小學(xué)和4個省級教育評價基地在主會場圍繞評價改革做了典型經(jīng)驗介紹，24個先進單位分別在分論壇做了典型發(fā)言。會議承辦學(xué)校沈陽路小學(xué)在專題匯報中介紹了學(xué)?？鐚W(xué)科評價的實踐與探索，同時也分別從學(xué)科關(guān)聯(lián)、學(xué)科實踐、議題性三個層面進行了不同形式的全學(xué)科跨學(xué)科主題教學(xué)課例的分享。與會嘉賓現(xiàn)場觀摩了學(xué)校辦學(xué)特色及跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)成果的展示及各市地教育評價工作的深度經(jīng)驗交流，引發(fā)了強烈共鳴。

此次活動進一步明確了我省教育評價改革發(fā)展的方向，開闊了與會人員教育評價的視野，提升了與會人員教育評價的素養(yǎng)，大家表示將盡力作好教育評價工作，助推我省教育高質(zhì)量發(fā)展。

今后，我們將在教育評價領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，大力推進教育評價在教育教學(xué)中生根發(fā)芽、開花結(jié)果，為全省乃至全國培育出一批典型案例、孵化出更多優(yōu)秀的教育成果。