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12月29日下午，教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心主任鐘紹春教授應(yīng)邀到我院作《數(shù)字化賦能課堂教學(xué)變革與創(chuàng)新》學(xué)術(shù)報(bào)告。院全體教科研人員及兼職教研員參加此次學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

鐘教授介紹了當(dāng)前我國教育數(shù)字化發(fā)展的大趨勢，從數(shù)字化賦能課堂教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的方向、數(shù)字化賦能課堂教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)現(xiàn)路徑、數(shù)字化賦能下的課堂教學(xué)新模式構(gòu)建、數(shù)字化賦能課堂教學(xué)創(chuàng)新的資源與工具四個(gè)維度為課堂教學(xué)變革與創(chuàng)新指明了方向，報(bào)告邏輯嚴(yán)密、數(shù)據(jù)詳實(shí)、案例精彩。

當(dāng)今世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，數(shù)字技術(shù)愈發(fā)成為驅(qū)動(dòng)人類社會(huì)思維方式、組織架構(gòu)和運(yùn)作模式發(fā)生根本性變革、全方位重塑的引領(lǐng)力量。2022年初，我國啟動(dòng)實(shí)施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，以數(shù)字化賦能教育發(fā)展、推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為重塑教育形態(tài)、實(shí)現(xiàn)教育彎道超車的重要舉措。

近年來，我院立足服務(wù)教育決策、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的職能定位，不斷推動(dòng)教研的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。此次講座為我院教研數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了借鑒，我們將聚焦建設(shè)數(shù)字化教研大平臺(tái)，構(gòu)建數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教研新模式，不斷提高教研服務(wù)全省基礎(chǔ)教育教學(xué)的能力和水平。