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10月14—16日，“第八屆全國高中語文教師基本功展評大賽暨教學(xué)觀摩研討會”在湖北宜昌舉行，來自全國各省的34位選手以執(zhí)教現(xiàn)場課的形式參加了教學(xué)基本功大賽。臨沂一中王娟老師榮獲全國一等獎和單項最佳誦讀獎。

（王娟老師獲獎?wù)眨?/span>

現(xiàn)場評比活動以“借班授課，抽簽定課”的形式組織，選手提前24小時抽簽備課；來自全國各省教學(xué)研究所的專家、一線名師和高校教授等組成龐大的評委團(tuán)隊，現(xiàn)場獨(dú)立打分評出獎次。賽前，省里有關(guān)方面根據(jù)各市推薦的教學(xué)視頻對參賽人員作了遴選，最終由王娟老師參賽并獲得了優(yōu)異成績。

王娟老師現(xiàn)場抽到的課題是“高二復(fù)習(xí)課”。新改革背景下，主題化群文閱讀成為貫穿新教材的一個重要理念。王老師結(jié)合準(zhǔn)確把握這一理念，以課內(nèi)外五首詩歌作為基本文本，準(zhǔn)確定位“高二復(fù)習(xí)課”的素養(yǎng)目標(biāo)，提取出“由象入境，品讀情感”這一復(fù)習(xí)專題，循序漸進(jìn)地教給學(xué)生如何結(jié)合“意象”品讀詩歌的“意境”和“情感”。

在具體授課過程中，王老師基于高二學(xué)生的認(rèn)知，以現(xiàn)代詩對比閱讀作為導(dǎo)入，引出詩歌借助形象表情達(dá)意的基本特征。進(jìn)而在引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)自主朗讀、咀嚼幾首課內(nèi)古詩的基礎(chǔ)上構(gòu)建出古詩創(chuàng)作的基本“象境模型”。之后，王老師結(jié)合幾首課外詩歌，對學(xué)生的認(rèn)知和感悟進(jìn)行了鞏固、拓展。在課堂的最后，她用活動式教學(xué)的理念，創(chuàng)設(shè)真實情境讓學(xué)生把杜甫的詩歌隨堂改寫成了意境、情感渾然化一的散文，贏得了觀摩教師的熱烈掌聲。

（王娟老師教學(xué)進(jìn)行時）

整節(jié)課教學(xué)過程中，學(xué)生朗讀感知到位，咀嚼賞析通透，或品、或?qū)懮疃葏⑴c，完全是課堂的主人；教師則始終是問題和任務(wù)驅(qū)動的主導(dǎo)，啟發(fā)到位，任務(wù)明確，情境創(chuàng)設(shè)引人入勝，較為完美地體現(xiàn)了我省一線教師語文課改的探索與努力。

據(jù)悉，本次大賽由全國中學(xué)語文教師教學(xué)基本功展評組委員會主辦，語文學(xué)習(xí)報社、宜昌一中和夷陵中學(xué)聯(lián)合承辦，規(guī)格高，影響大，示范引領(lǐng)性強(qiáng)。為切實組織好本次活動，臨沂市教學(xué)研究中心、山東臨沂第一中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)老師給王娟老師積極鼓勵和支持，保證了王娟老師能夠在現(xiàn)場教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)異，取得比較滿意的成績。

（臨沂一中   延勇  兆坤圖文）