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2021年12月17日，山東省基礎(chǔ)教育學(xué)校發(fā)展共同體（小學(xué)段）“雙減”背景下作業(yè)改革論壇在煙臺(tái)龍口市實(shí)驗(yàn)小學(xué)成功舉辦。本次論壇由山東省教科院主辦，煙臺(tái)市教科院承辦，來(lái)自全省基礎(chǔ)教育學(xué)校發(fā)展共同體（小學(xué)段）的學(xué)校校長(zhǎng)和骨干教師、各地市教研部門的分管領(lǐng)導(dǎo)上萬(wàn)人參加了線上論壇。

本次論壇由山東省教科院李家棟主任主持，徐云鴻主任做總結(jié)報(bào)告。論壇安排了四方面內(nèi)容：一是課堂教學(xué)觀摩，二是典型經(jīng)驗(yàn)交流，三是作業(yè)改革論壇，四是會(huì)議總結(jié)。全程圍繞“深化作業(yè)改革，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”這一時(shí)代主題，聚焦高效課堂建設(shè)和作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)兩個(gè)層面進(jìn)行研討交流，取得了理想的效果。

在課堂教學(xué)觀摩環(huán)節(jié)，煙臺(tái)龍口市實(shí)驗(yàn)小學(xué)展示了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四節(jié)研討課例，既體現(xiàn)了課堂教學(xué)改革的成果，又體現(xiàn)了作業(yè)內(nèi)容與課堂教學(xué)的有機(jī)融合，做到了課堂教學(xué)與作業(yè)改革一體規(guī)劃、協(xié)同推進(jìn)。在經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)，煙臺(tái)龍口市實(shí)驗(yàn)小學(xué)柳玉國(guó)校長(zhǎng)代表校級(jí)層面，從加強(qiáng)作業(yè)管理制度建設(shè)，建構(gòu)以“讀說(shuō)創(chuàng)”為基本呈現(xiàn)模式的學(xué)科作業(yè)體系，為學(xué)生提供精彩紛呈的有價(jià)值、有實(shí)效、有選擇、有趣味的“1+5+X”特色自選作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)評(píng)價(jià)方式、強(qiáng)化評(píng)價(jià)的育人功能等方面全面交流了學(xué)校作業(yè)改革的成果。煙臺(tái)市福山區(qū)教學(xué)研究中心遲振鳳主任代表區(qū)縣層面，從形成作業(yè)理念歸屬感、尋找素養(yǎng)附著點(diǎn)、留下深刻評(píng)價(jià)體驗(yàn)三方面介紹了區(qū)域作業(yè)改革的做法，在重建教師作業(yè)觀、共建學(xué)科素養(yǎng)觀、體現(xiàn)師生發(fā)展觀三處發(fā)力，實(shí)現(xiàn)作業(yè)“瘦身”和“增趣”。煙臺(tái)市芝罘區(qū)教育科學(xué)研究中心于玲主任代表 煙臺(tái)市教科院從地市和學(xué)科層面，從立足數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培育，遵循“真實(shí)、趣味、思維、多樣、分層、自主”的作業(yè)設(shè)計(jì)原則，加大作業(yè)研究的力度和廣度，堅(jiān)持以高點(diǎn)站位、以團(tuán)隊(duì)研究、以備課研究輔助作業(yè)改革促進(jìn)學(xué)生全面?zhèn)€性的發(fā)展，全面匯報(bào)了煙臺(tái)市多年來(lái)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)改革的經(jīng)驗(yàn)做法。

在作業(yè)改革論壇環(huán)節(jié)，青島市嶗山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)李浩齊主任介紹了該校依托“嶗山區(qū)課堂教學(xué)云平臺(tái)”“AI作文系統(tǒng)”優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，探索“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”，借助“基于大數(shù)據(jù)的小學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)”豐富作業(yè)評(píng)價(jià)，多渠道落實(shí)國(guó)家“作業(yè)減負(fù)”目標(biāo)的具體做法。濟(jì)南市緯二路小學(xué)范紅敏副校長(zhǎng)分享了“豐富作業(yè)作業(yè)內(nèi)容，為獨(dú)立學(xué)習(xí)賦能；拓展作業(yè)類型，為綜合素養(yǎng)發(fā)展賦能”的做法，該校朝向目標(biāo)加“研”，讓“教—學(xué)—做—評(píng)”形成一體化閉環(huán)結(jié)構(gòu)，設(shè)立的作業(yè)評(píng)改“閃亮”研究會(huì)機(jī)制，將原有作業(yè)評(píng)改檢查轉(zhuǎn)變?yōu)樵u(píng)改研究與分享的做法。威海市教育教學(xué)研究院陳梅主任介紹了該市圍繞“四個(gè)突出研究”來(lái)探索創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的主要路徑、有效方法、實(shí)施策略和成果推廣有效機(jī)制的做法。濱州市教育科學(xué)研究院谷翠翠老師集中介紹了該市圍繞“學(xué)校特色課程體系建設(shè)”“高效課堂建設(shè)”“作業(yè)內(nèi)容與方式改革”三大重點(diǎn)，通過(guò)“雙課改革”行動(dòng)、“教學(xué)常規(guī)月”專項(xiàng)行動(dòng)和課題研究等舉措，區(qū)域推進(jìn)作業(yè)改革的經(jīng)驗(yàn)做法。

在會(huì)議總結(jié)環(huán)節(jié)，山東省教科院徐云鴻主任以“‘小’作業(yè) ‘大’變革”為題，從論壇選題緊貼時(shí)代主題； 課堂教學(xué)與作業(yè)改革協(xié)同推進(jìn)；經(jīng)驗(yàn)多層面多類型；做法重創(chuàng)新有實(shí)效；科學(xué)規(guī)劃  深化作業(yè)改革五個(gè)方面做了總結(jié)報(bào)告。徐主任的報(bào)告不僅對(duì)來(lái)自各市的小學(xué)作業(yè)改革的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了梳理和提煉，還強(qiáng)調(diào)要充分認(rèn)識(shí)“小作業(yè)”“大變革”的深層含義，號(hào)召大家從重視政策學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神，把握方向；重視制度建設(shè)，頂層設(shè)計(jì)，區(qū)域推進(jìn)；重視學(xué)習(xí)借鑒，整合優(yōu)化，實(shí)踐創(chuàng)新；重視教研支撐，協(xié)同發(fā)力，共建共享；重視課堂主陣地，應(yīng)教盡教，學(xué)足學(xué)好五個(gè)方面深化作業(yè)改革，創(chuàng)造更多更好的山東經(jīng)驗(yàn)，為“雙減”的有效落實(shí)貢獻(xiàn)山東方案。李家棟主任對(duì)四節(jié)課例、作業(yè)改革經(jīng)驗(yàn)交流和論壇全面進(jìn)行了肯定，并號(hào)召大家從切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的高度做好作業(yè)變革的大文章，借本次論壇的東風(fēng)，在全省迅速掀起作業(yè)改革熱潮。