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適美德育 向美生長——濟寧市東門大街小學(xué)“適美”德育紀實 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
發(fā)布時間:2021-05-21 來源:山東省教科院 點擊數(shù):0次
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濟寧市東門大街小學(xué)始建于1948年,目前共有東門校區(qū)、文體校區(qū)、創(chuàng)業(yè)城校區(qū)、運河校區(qū)四個校區(qū)。學(xué)?,F(xiàn)有學(xué)生5677人,共113個教學(xué)班,教職工290人。學(xué)校樹立了“讓每一位師生成為最好的自己”的辦學(xué)宗旨,堅持“適其性,美其美——讓每一位學(xué)生成為最好的自己”的“適美”教育辦學(xué)理念,繼續(xù)踐行“賞識生命、滋潤心靈、啟迪智慧”的教育價值觀,大力弘揚“厚德致遠,敢為人先”的學(xué)校精神,通過“以文化引領(lǐng)方向,以課程推動發(fā)展,以特色提升品質(zhì)”的辦學(xué)思路,按照“文化共融、資源共享、合作共贏、品牌共創(chuàng)”的集團化辦學(xué)模式,促進了學(xué)校多校區(qū)“和諧同步、特色彰顯”的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。 學(xué)校先后榮獲全國學(xué)校藝術(shù)教育先進單位、全國青少年校園足球特色學(xué)校、全國青少年校園排球特色學(xué)校、全國國學(xué)經(jīng)典教育聯(lián)盟校、全國紅旗大隊、山東省文明校園提名獎、省中小學(xué)德育工作先進單位、省教學(xué)示范學(xué)校、省校本研究先進單位等多項榮譽稱號,贏得了社會各界的廣泛贊譽。 德育是教育的靈魂。學(xué)校始終將立德樹人為根本任務(wù),在各級領(lǐng)導(dǎo)部門的的關(guān)心指導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,我校積極開發(fā)、探索德育的新方法、新思路,以聚焦核心素養(yǎng)、積極研發(fā)校本課程、打造德育特色為創(chuàng)新點,讓課程滋養(yǎng)學(xué)生心田,用智慧促進學(xué)生發(fā)展。 一、扣好人生第一??圩?,爭做新時代好少年 學(xué)校積極踐行五育融合、五育并舉,著力培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展又富有特長的“適美好少年”。為進一步深化社會主義核心價值觀教育,鼓勵學(xué)生積極參與“扣好人生第一粒扣子”主題教育,并開展了系列評比活動,通過樹立一批可親、可敬、可信、可學(xué)的學(xué)生道德先進典型,讓全校少年兒童學(xué)有榜樣、行有楷模,努力成長為最好的新時代好少年。 (一)傳遞榜樣力量,爭做新時代好少年 每學(xué)期,學(xué)校認真組織、策劃,以層層推薦的方式,全面開展“適美好少年”評選活動。在評選中,一批又一批“適美好少年”脫穎而出。他們或品行端莊,或?qū)W習(xí)優(yōu)秀,或文明守禮,或熱愛勞動,或獨具特長,各自以其出色的表現(xiàn)成為隊員們學(xué)習(xí)的榜樣,傳遞了積極向上的榜樣力量,讓整個校園形成了人人爭做好少年的濃厚氛圍。2020年11月19日,濟寧市2020年“新時代好少年”發(fā)布儀式在我校隆重舉行。學(xué)校五年級二班的趙星涵同學(xué)被評選為濟寧市新時代好少年,展現(xiàn)了我校學(xué)生陽光、自信的風(fēng)采。近期,趙星涵同學(xué)再獲殊榮,被評為山東省新時代好少年榮譽稱號。 (二)傳承紅色基因,爭做新時代好少年 習(xí)近平總書記強調(diào):新時代,少先隊員要高舉隊旗跟黨走,傳承紅色基因,培育時代新人。遵循著總書記的要求,學(xué)校結(jié)合工作實際,不斷豐富活動內(nèi)容、創(chuàng)新活動形式,積極探索既符合兒童特點,又彰顯時代主題的紅色基因內(nèi)容和載體,將紅色文化融入日常教育活動教育,大力踐行紅色教育進頭腦、進課堂。在學(xué)黨史、學(xué)隊史、學(xué)隊章、上主題隊課等紅色基因教育的基礎(chǔ)上,學(xué)校還組織黨員輔導(dǎo)員老師講隊課、少先隊隊干部講隊知識。在六一前夕,通過線上線下相結(jié)合的形式進行隊前教育,讓一年級學(xué)生在六知、六會、一做中積極向組織靠攏。 與此同時,學(xué)校組織的《學(xué)隊章 明要求》《我愛紅領(lǐng)巾》主題隊課、“紅領(lǐng)巾心向黨,爭做新時代好隊員”建隊節(jié)主題隊日活動、“傳承紅色基因 童聲唱響校園”合唱比賽“學(xué)黨史 立志向 爭做新時代好少年”主題教育“紅領(lǐng)巾講解員講黨史故事”等等少先隊主題教育活動,讓不同年級的隊員持續(xù)接受隊組織教育和紅色熏陶。 為獻禮建黨100周年,自2021年寒假開始,學(xué)校創(chuàng)新工作思路,切實打造出獨具特色的“紅色課程五個一”活動:看一場紅色電影、講一個紅色故事、唱一首紅色歌曲、朗誦一首紅色詩歌、開展一次紅領(lǐng)巾紅色研學(xué),把紅色教育從校園引入到家庭與社會,引導(dǎo)隊員人人爭當(dāng)紅色小先鋒。 一系列傳承紅色基因主題教育活動,既讓學(xué)生接受了紅色洗禮,堅定了共產(chǎn)主義信念,更受到了學(xué)生家長和社會各界的廣泛贊譽。東門校區(qū)三年級一班蔣明希的爸爸在“傳承紅色基因,童聲唱響校園”活動結(jié)束后,深情地寫下了一首小詩:音樂鏗鏘,童聲嘹亮,唱活了紅色基因,唱出了少先隊員堅強模樣。加油,小小少年,加油,祖國的未來,民族的希望!同時,“傳承紅色基因,童聲唱響校園”、“童心向黨迎百年,領(lǐng)巾逐夢共前行”開學(xué)典禮等活動還被中國關(guān)工委官方媒體中國火炬、中國文明網(wǎng)等多家媒體進行宣傳報道。 (三)傳承中華傳統(tǒng)文化,爭做新時代少年 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著民族精神和道德理念,是國家、民族的精神命脈,是新時期少年兒童思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。濟寧作為孔孟之鄉(xiāng),禮儀之邦,擁有得天獨厚的儒家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化優(yōu)勢。結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng)文化特色校本課程,結(jié)合春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等中華民族傳統(tǒng)節(jié)日,積極開展“我們的節(jié)日”系列活動。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化帶進隊員的生活之中,感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力,受到了隊員們的廣泛歡迎。 “舌尖上的春節(jié)”--包餃子、蒸花糕,制作傳統(tǒng)美食;“尋”年味--貼春聯(lián)、剪窗花;“鬧元宵,猜燈謎”--制作燈籠,“濃情端午 粽葉飄香”--包粽子、做龍舟,“團圓中秋,月兒圓”--做月餅,誦詩詞,“愛在重陽”--去養(yǎng)老院看望老人;戲曲進校園;傳統(tǒng)體育五禽戲、八段錦、太極扇進課堂;中醫(yī)藥、版畫進課堂;經(jīng)典古詩詞誦讀等等主題教育活動,讓少先隊員全面感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。 在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶下,隊員們沉淀思想,內(nèi)化于心、外化于行,不斷展現(xiàn)新時代少年兒童積極向上、向美的精神風(fēng)貌,為實現(xiàn)中國夢的時代目標(biāo)積蓄力量! (四)弘揚雷鋒精神,爭做新時代好少年 學(xué)校始終堅持用雷鋒精神推動青少年思想道德建設(shè),深入挖掘雷鋒精神的時代內(nèi)涵,對青少年進行雷鋒精神的教育、影響和熏陶,在多個方面做了有益的探索。開展講雷鋒故事、讀雷鋒書籍;參加學(xué)雷鋒自愿服務(wù)、參與社會志愿活動組織等。學(xué)校開展的學(xué)雷鋒系列活動,讓青少年持久深入地學(xué),扎根實際地學(xué),把崇高理想信念和道德品質(zhì)追求轉(zhuǎn)化為具體行動,體現(xiàn)在平凡的學(xué)習(xí)生活中,使雷鋒精神代代相傳。 (五)勞動之美我體驗,爭做新時代好少年 勞動創(chuàng)造美,勞動最光榮。在居家抗疫期間,學(xué)校大隊部錄制了“居家抗疫話勞動”主題云隊會,組織學(xué)生學(xué)習(xí)交流。學(xué)生在編寫手抄報、做家務(wù)、做公益勞動等教育實踐活動收獲滿滿。平時,學(xué)校經(jīng)常組織全體師生開展校內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生清潔活動。對學(xué)校周邊的道路以及道路兩邊的綠化帶進行徹底大掃除,使學(xué)生認識到在養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的同時,也要自覺地遵守公共秩序,自覺保持公共衛(wèi)生。為營造整潔、優(yōu)美、有序的校園環(huán)境出一份力。 (六)陽光心理,快樂成長,爭做新時代好少年 為推進未成年人心理健康宣傳和知識普及,塑造未成年人堅韌不拔的意志品質(zhì),培養(yǎng)自尊自信、積極向上的心態(tài)。學(xué)校圍繞“陽光成長”主題,結(jié)合深化創(chuàng)建文明校園工作,加強心理咨詢室的建設(shè),加強心理咨詢教師隊伍建設(shè),并定期開展內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康教育系列活動。通過開展專題講座、主題隊會、校園文體活動和社會實踐等活動,對全體學(xué)生進行生理、心理健康知識宣傳和普及,并充分利用校園廣播、宣傳欄、??蟮葌鹘y(tǒng)宣傳渠道,發(fā)揮校園網(wǎng)、公眾號、微信群等新媒體傳播優(yōu)勢,提升家長對孩子心理健康的關(guān)注度,切實增強心理健康教育的工作實效,全力為每一位學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、思想、心理等方面的問題,為學(xué)生撥開人生旅途中的心靈迷霧。 二、精心開發(fā)“勞動最光榮”特色德育課程 “幸福都是奮斗出來的?!睘槿尕瀼芈鋵崱蛾P(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》精神,學(xué)校立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展,圍繞“讓每一位學(xué)生成為最好的自己”的辦學(xué)理念,在夯實國家課程的基礎(chǔ)上,以“愛勞動、愛生活、樂探索、樂創(chuàng)造”為教育目標(biāo),開發(fā)勞動教育系列課程。以潤物細無聲的方式將“立德樹人,勞動為先”融入勞動教育的方方面面,開啟學(xué)生成長的新旅程。 結(jié)合學(xué)生年齡特征和實際情況,引導(dǎo)學(xué)生積極參與主題勞動活動。結(jié)合每年五一勞動節(jié)所在周,設(shè)立為“勞動周”,并在日常教育教學(xué)中推出各類勞動教育舉措,弘揚勞動精神,增強勞動意識,加強對學(xué)生的勞動教育和指導(dǎo)。 一屋不掃,何以掃天下?家庭是培養(yǎng)學(xué)生勞動教育最好的基地,我校重視學(xué)校、家庭、社會三方聯(lián)動,把勞動教育延伸到家庭教育中。根據(jù)不同年齡段學(xué)生的生理、心理特點,精心設(shè)計了不同年級的家庭勞動教育實踐活動,開展“居家勞動小達人”評選活動,孩子們一個個變成了整理小能手,勞動“小達人”。小到疊衣服、疊被子,大到衣櫥收納、房間布置等,都不在話下。 人間至味是家味。孩子們在家長的耐心指導(dǎo)下,紛紛開始了“舌尖上的童年”之旅。淘米、洗菜、做菜……或烹飪美食,展現(xiàn)無限創(chuàng)意;或?qū)W包餃子,在勞動中收獲快樂,傳承“家的味道”。 學(xué)校還將勞動教育與公益志愿服務(wù)活動相結(jié)合,不僅引導(dǎo)學(xué)生參與垃圾分類、植綠護綠、變廢為寶等校內(nèi)志愿服務(wù)活動,而且鼓勵學(xué)生到校外積極參與創(chuàng)建文明城市等活動,不斷提升他們的公民意識和社會責(zé)任感,一起為文明城市的建設(shè)貢獻力量。 在做好勞動教育課程建設(shè)的同時,下一步學(xué)校將因地制宜,結(jié)合特色主題活動,建設(shè)校內(nèi)種植實踐基地“快樂農(nóng)耕園”,帶領(lǐng)學(xué)生還原真實的勞動情境,引導(dǎo)學(xué)生在勞動中真切地感知勞動人民的智慧,體會“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的深刻內(nèi)涵。 打造“高品質(zhì)、高素質(zhì)、高質(zhì)量”的特色勞動課程是我校德育工作現(xiàn)階段一項重要的工作,學(xué)校將繼續(xù)構(gòu)建深化勞動教育德育課程,優(yōu)化勞動教育內(nèi)涵,力爭真正讓“自主、實踐、創(chuàng)新”成為東門學(xué)子獨特的勞動基因。 三、立足生活,打造“適美”特色德育,體驗中見成長 以學(xué)校“適美”課程體系為基礎(chǔ),在做實、做細常規(guī)活動的基礎(chǔ)上,努力構(gòu)建基于校情學(xué)情的體驗式德育活動課程--“適美“德育課程。立足于生活,為學(xué)生打造富有生機的體驗式教育“生態(tài)場”,培養(yǎng)學(xué)生將經(jīng)歷的、體驗的、反思的教育過程,轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣、內(nèi)化為個性的精神品格,獲得健康快樂的成長。力爭讓每一個鮮活、靈動、富有個性的孩子成為獨特的、最好的自己。 (一)“適美”主題月,讓課程內(nèi)容更多彩 圍繞體驗式“適美”德育,以每月大事記為主線,積極開展“適美”主題月活動。
習(xí)近平總書記說:“雷鋒精神是永恒的,是社會主義核心價值觀的生動體現(xiàn)?!睂W(xué)校將每年3月定為學(xué)習(xí)雷鋒月,開展永遠的懷念—雷鋒精神照我心,身邊的尋訪—“當(dāng)代雷鋒”伴我行,春天的行動—“小雷鋒”送春風(fēng)等系列活動。通過組織學(xué)生開展“我眼中的雷鋒”小論壇,尋訪凡人善舉中的雷鋒精神,組建“小雷鋒”志愿服務(wù)隊,積極參與學(xué)雷鋒志愿服務(wù)等,引導(dǎo)學(xué)生在活動中感悟、踐行雷鋒精神,傳播正能量。 國慶節(jié)、中國少年先鋒隊建隊紀念日等重要時刻,讓十月充滿了濃濃的紅色情懷。學(xué)校少先隊將十月定位愛國奉獻勵志月,開展“習(xí)爺爺教導(dǎo)記心中”國旗下講話、“我和國旗合個影”、“傳承紅色基因 童聲唱響校園”合唱比賽、“紅領(lǐng)巾心向黨 爭做新時代好隊員”建隊節(jié)主題隊日活動,設(shè)立周末紅色電影廳,播放、推送愛國主義教育影片,引導(dǎo)學(xué)生在一次次參與和體驗中共同奏響愛國勵志的贊歌,收獲成長的力量。 (二)幸福開學(xué)禮,讓德育更有溫度 讓教育充滿溫度,充滿儀式感。在這一思想的引領(lǐng)下,學(xué)校在做好升旗儀式、入隊儀式等基本儀式教育的基礎(chǔ)上,抓住開學(xué)季這一特殊時間節(jié)點,初步形成了既符合實際又具有學(xué)校特色的入學(xué)儀式教育。在九月份的入學(xué)禮中,學(xué)校會為一年級新生精心布置校園環(huán)境,為他們定格校園里最美的瞬間,為他們用心準(zhǔn)備入學(xué)大禮包。開學(xué)第一天,學(xué)生收到這份特殊的禮物的同時,也開始懂得用小鉛筆書寫大夢想,用小橡皮擦去成長中的小錯誤。帶著校長阿姨滿滿祝福和殷切希望的入學(xué)祝???,讓第一天來到校園的孩子們,充滿對未來校園生活的期待,入學(xué)第一天,便點亮了每一個孩子奔向幸福的明燈。 2021,牛年開學(xué)第一天,學(xué)校大隊部舉行了隆重又充滿儀式感的開學(xué)典禮,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師將精心設(shè)計制作的“適美少年 數(shù)你最?!迸D曜8?ㄆH手送到每一位學(xué)生手中,也將新年美好的祝福和殷切希望送給每一位隊員,愿孩子們新的一年牛勁十足、牛氣沖天,向著美好,犇向新學(xué)期。這些儀式教育的持續(xù)開展,讓每一位東門大街小學(xué)的隊員不斷豐盈內(nèi)心向善、向美的美好情感,努力成長為“適其性,美其美”的“適美”好少年。 (三)“適美”資源庫,讓課程資源更廣博 “他山之石”可以育德。學(xué)校積極構(gòu)建合力強大的德育“資源庫”,整合多種德育資源,建構(gòu)家庭、學(xué)校、社會三維德育網(wǎng)絡(luò)。積極探索“生活的課堂”、“行走的課堂”、“社會的課堂”等體驗、研學(xué)活動。 居家戰(zhàn)疫期間,學(xué)校將家庭作為學(xué)生“生活的課堂”,“你是我的超級英雄”線上故事會、“今天我當(dāng)家”、“我是勞動小能手”,在生活中挖掘德育資源,用豐富的體驗實踐,讓每一個孩子綻放生命活力。 校園讀書節(jié),開展“跳蚤市場”淘寶活動,讓厲行節(jié)約扎根頭腦;校園藝術(shù)節(jié),全方位展示學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng);校園科技節(jié)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)花草、做觀察記錄、參觀科技大篷車、進行科學(xué)創(chuàng)造,讓科技之光點亮夢想。校園體育節(jié),大力倡導(dǎo)體育鍛煉,將傳統(tǒng)體育項目八段錦、五禽戲、太極扇帶進學(xué)生的日常鍛煉之中。 同時,挖掘本地資源,成立了德育拓展課程“研學(xué)”項目基地。博物館、圖書館、美術(shù)館、喬羽紀念館,歷史文化景區(qū)太白樓、王母閣,都開展的“森林勇士”探險活動,全程13個挑戰(zhàn)項目,通過爬、滑、游、跨、跳、飛越過所有障礙,到達終點。在整個活動中,匯集了高空、速度、力量、毅力等戶外探險所必備的元素,既能釋放壓力、堅韌意志,又能鍛煉領(lǐng)袖精神。再如,“魯班記憶”實踐活動,學(xué)生通過了解、體驗?zāi)竟すぞ呤褂?、嘗試制作魯班鎖,在活動中感受傳統(tǒng)文化氣息,學(xué)習(xí)團隊協(xié)作。每一次實踐、每一次研學(xué)、每一次團建、學(xué)生們收獲的不只是眼界,更增添了一份探索和思考的能力。真正實現(xiàn)了體驗皆德育,體驗皆成長。 近年來,濟寧市東門大街小學(xué)德育工作立足于現(xiàn)實,導(dǎo)引于理念,推行與規(guī)劃,創(chuàng)生于課程,演繹于活動,在探索與創(chuàng)新中與時俱進,用有溫度的教育真正實現(xiàn)全面育人,讓適美德育浸潤每一位東門學(xué)子的內(nèi)心,積蓄力量,向美生長。 |
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