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為做好首個(gè)家庭教育宣傳周活動(dòng)，教育部聯(lián)合婦聯(lián)編制了家長(zhǎng)知應(yīng)會(huì)宣傳語(yǔ)，以“總綱-分學(xué)段”的形式，以朗朗上口、靈動(dòng)活潑、通俗易懂的語(yǔ)句，普及家庭教育理念和知識(shí)，提升家長(zhǎng)依法教子、科學(xué)育兒能力。我院積極編寫宣傳語(yǔ)并組織征集活動(dòng)，向教育部家庭教育指導(dǎo)專委會(huì)提交了10條宣傳語(yǔ)。其中“讓孩子成為他自己；言傳身教，五育并舉；讓愛在家庭中流動(dòng)；高質(zhì)量陪伴是給孩子最好的禮物；家長(zhǎng)和教師是孩子成長(zhǎng)的合伙人”等五條宣傳語(yǔ)被采納。為全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)做出了貢獻(xiàn)。

為貫徹《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，以全面落實(shí)省教育廳《中小學(xué)（幼兒園）家長(zhǎng)學(xué)校課程指南》和《關(guān)于加快推進(jìn)中小學(xué)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的通知》，在全省各地市廣泛開展線下線上相融合的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。我院專設(shè)了“家長(zhǎng)學(xué)?！睂ｎ}欄目，搭建交流平臺(tái)，推介先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面，共同成長(zhǎng)。

目前，我省基本實(shí)現(xiàn)中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校全覆蓋；其中，15個(gè)地市、94個(gè)區(qū)縣通過“家長(zhǎng)空間”建成覆蓋7300余所學(xué)校和300余萬個(gè)家庭的網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校。為進(jìn)一步宣傳普及家庭教育知識(shí)、展示家庭教育成果、分享家庭教育優(yōu)質(zhì)資源，我院從網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校遴選了一批典型案例，進(jìn)行交流和推介。

一、濟(jì)南市歷下區(qū)：優(yōu)質(zhì)資源共建共享，教師家長(zhǎng)齊頭并進(jìn)

為進(jìn)一步提升教師的家校協(xié)同育人能力和家庭教育指導(dǎo)能力，推進(jìn)家庭教育和心理教育的普及，有針對(duì)性地滿足本區(qū)家長(zhǎng)的家校共育個(gè)性化需求，切實(shí)推進(jìn)家校共育工作的有序平穩(wěn)進(jìn)行，濟(jì)南市歷下區(qū)深度建設(shè)“家育·歷下”網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，積極組織教師研發(fā)家校共育課程并上傳至“家長(zhǎng)空間”平臺(tái)，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視家校共育，提升家庭教育素養(yǎng)，家校合力共育好孩子。

本區(qū)教師共研發(fā)家校共育優(yōu)質(zhì)課230余節(jié)，其中16節(jié)教師優(yōu)質(zhì)課作為“家長(zhǎng)空間”的周主題課程面向全省推送。課程吸引全省100余萬名家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，并進(jìn)行點(diǎn)贊分享30萬余次。同時(shí)，課程帶動(dòng)家長(zhǎng)在“家長(zhǎng)空間”的教子有方版塊發(fā)布教子經(jīng)驗(yàn)3萬余節(jié)，其中推薦到平臺(tái)358節(jié)，并多次入選“十佳教子經(jīng)驗(yàn)榜單” 和“家長(zhǎng)談家教”欄目。本區(qū)也邀請(qǐng)部分優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行創(chuàng)課分享，家長(zhǎng)創(chuàng)課共計(jì)48節(jié)，帶動(dòng)全區(qū)家長(zhǎng)向優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教子經(jīng)驗(yàn)。本區(qū)優(yōu)質(zhì)資源共建共享有效帶動(dòng)了家長(zhǎng)更新教育觀念、提升育兒水平、提高家校協(xié)同育人能力。

二、聊城市冠縣：堅(jiān)持管理機(jī)制先行，激活家長(zhǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力

為確保山東省網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作順利進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)本縣家校協(xié)同育人工作的不斷提升，聊城市冠縣網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校建立完成之初，特制定《冠縣“家長(zhǎng)空間”平臺(tái)管理辦法》。辦法一：實(shí)施“家長(zhǎng)空間”平臺(tái)學(xué)習(xí)教師、家長(zhǎng)結(jié)業(yè)制；辦法二：實(shí)行層級(jí)式實(shí)時(shí)評(píng)估、督導(dǎo)；辦法三：培先樹優(yōu)，典型帶動(dòng)；辦法四：鼓勵(lì)工作創(chuàng)新，打造平臺(tái)工作品牌；辦法五：加大工作考核力度，平臺(tái)學(xué)習(xí)納入本學(xué)年度重點(diǎn)工作。多項(xiàng)激勵(lì)性評(píng)價(jià)制度和措施，引導(dǎo)學(xué)校重視平臺(tái)推廣使用，班主任適時(shí)積極發(fā)動(dòng)，讓家長(zhǎng)逐步學(xué)以致用，完成從“被動(dòng)學(xué)”到“主動(dòng)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。在本縣“家長(zhǎng)空間”平臺(tái)半年學(xué)習(xí)成效7萬余份問卷調(diào)研學(xué)習(xí)報(bào)告中顯示，本縣98.06%的家長(zhǎng)認(rèn)為平臺(tái)課程內(nèi)容對(duì)自己很有幫助，超過六成的家長(zhǎng)會(huì)不止一遍的學(xué)習(xí)周主題課程。

近期，本縣根據(jù)《冠縣“家長(zhǎng)空間”平臺(tái)管理辦法》規(guī)定，對(duì)半年學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)表彰，旨在交流工作經(jīng)驗(yàn)，分享學(xué)習(xí)心得，培樹典型，形成以點(diǎn)帶面，遍地開花的良好家校共育局面。

三、菏澤市各區(qū)縣：心理健康專題培訓(xùn)，創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境

自2021年6月起，菏澤市成武縣、牡丹區(qū)、曹縣、高新區(qū)、巨野縣、開發(fā)區(qū)、東明縣、定陶區(qū)及市直學(xué)校陸續(xù)啟動(dòng)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。目前，共1500余所學(xué)校1.82萬個(gè)班級(jí)加入到網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，覆蓋學(xué)生80萬人，入班家長(zhǎng)40余萬人。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的督促指導(dǎo)下，一線教師充分發(fā)揮家校共育引導(dǎo)作用，通過轉(zhuǎn)發(fā)山東省網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校“家長(zhǎng)空間”家校共育課程帶領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，提升家校共育能力，累計(jì)轉(zhuǎn)發(fā)課程3.13萬次；部分教師根據(jù)本校家長(zhǎng)的實(shí)際需求，主動(dòng)研發(fā)家校共育特色課程上傳到“家長(zhǎng)空間”平臺(tái)，為家長(zhǎng)解疑答惑。家長(zhǎng)學(xué)習(xí)熱情高漲，并積極分享自身教子經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)累計(jì)學(xué)習(xí)114萬次，分享優(yōu)秀教子經(jīng)驗(yàn)約5300余節(jié)，形成了良好的家長(zhǎng)互助式學(xué)習(xí)氛圍。

在菏澤市教育局的指導(dǎo)下，各區(qū)縣教體局積極行動(dòng)，深入一線，結(jié)合家長(zhǎng)的實(shí)際需求，不斷創(chuàng)新，捷報(bào)頻傳。成武縣、牡丹區(qū)、巨野縣結(jié)合當(dāng)前疫情防控形勢(shì)，先后相繼開展“同心抗疫”心理健康教育專題培訓(xùn)活動(dòng)，心理健康任課老師和班主任老師聯(lián)合精選“家長(zhǎng)空間”平臺(tái)“戰(zhàn)疫專欄”課程內(nèi)容，針對(duì)本區(qū)縣中小學(xué)生家長(zhǎng)推送心理防疫保健知識(shí)。

本次活動(dòng)共有13萬余名家長(zhǎng)進(jìn)行了近52萬次的課程學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在平臺(tái)發(fā)布3100余篇學(xué)習(xí)感悟和教子經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)有效推動(dòng)了成武縣、牡丹區(qū)、巨野縣學(xué)生家長(zhǎng)疫情防控心理健康知識(shí)的普及，保證了家校共育工作的有序推進(jìn)。下一步，山東省網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！凹议L(zhǎng)空間”平臺(tái)將持續(xù)與區(qū)縣聯(lián)動(dòng)，暢通家校共育渠道，增進(jìn)家校聯(lián)誼，搭建具有區(qū)縣特色的家校共育平臺(tái)。

四、優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng)課例：優(yōu)質(zhì)家教好故事，引領(lǐng)分享樹典型

濟(jì)南市-甸柳第一小學(xué)五年級(jí)3班 “趙一清家長(zhǎng)”

《居家學(xué)習(xí)，家校如何協(xié)同共育、高效配合？》

危機(jī)也是契機(jī)，即便沒有疫情，很多孩子也經(jīng)歷過網(wǎng)絡(luò)課堂，也參加過各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和線上實(shí)踐活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，居家辦公學(xué)習(xí)已經(jīng)成為很平常的事情，我們應(yīng)該坦然面對(duì)。更何況，比起以往穿梭于各種培訓(xùn)班的奔忙，如今孩子可以安靜地在家捧起自己喜歡的書，給自己制訂計(jì)劃，做自己真正喜歡的事情，缺乏家長(zhǎng)陪伴的孩子，還能鍛煉自理能力，這些經(jīng)歷都會(huì)促進(jìn)孩子快速成長(zhǎng)。

聊城市-冠縣東古城鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級(jí)2班 “家長(zhǎng)空間5166”

《孩子居家學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)保持冷靜很重要》

親愛的家長(zhǎng)們，居家疫情期間，盡量不外出，做好個(gè)人防護(hù)和居家防護(hù)，勤消毒，勤通風(fēng)，每天給家人做好體溫檢測(cè)。和孩子一起制作假期作息時(shí)間表，給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和積極樂觀的家庭氛圍，親子一起成長(zhǎng)，共度宅家抗擊疫情，“同心戰(zhàn)疫，呵護(hù)成長(zhǎng)”!

菏澤市-巨野縣永豐街道騰飛小學(xué)六年級(jí)6班 “家長(zhǎng)空間5468”

《網(wǎng)課就是蟠桃園》

停課期間聽到也看到很多家長(zhǎng)的各種抱怨，其中吐槽最多的就是線上教學(xué)，很多家長(zhǎng)說：讓孩子上網(wǎng)課，就是讓孫猴子看管蟠桃園。其實(shí)我個(gè)人并不這么認(rèn)為，這次疫情我們做足了所有的準(zhǔn)備，手機(jī)、電腦、打印機(jī)。從硬件配備上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了上次。如果你認(rèn)為孩子有問題，那就先從自身找原因，如果說你不能放下手機(jī)，就別抱怨孩子癡迷手機(jī)，如果說你都看不下去書，也別嫌棄孩子不學(xué)習(xí)。因?yàn)楹⒆泳褪羌议L(zhǎng)的一面鏡子……

目前，家長(zhǎng)在“家長(zhǎng)空間”學(xué)習(xí)家校共育課程累計(jì)約7500萬次，發(fā)布教子經(jīng)驗(yàn)累計(jì)約297萬節(jié)，促進(jìn)了家庭教育知識(shí)在各地市的宣傳普及和家庭教育成果展示。在此基礎(chǔ)上，各地市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校挖掘組建了一支來自一線的優(yōu)秀教師創(chuàng)課隊(duì)伍，創(chuàng)作有區(qū)域特色的家庭教育優(yōu)質(zhì)課程約3600節(jié)并在山東省網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！凹议L(zhǎng)空間”平臺(tái)展示分享。