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2018年3月20日上午，山東省教育科學(xué)研究院2017—2018學(xué)年掛職研修學(xué)員、訪問學(xué)者舉行研修課題開題答辯會(huì)，院長(zhǎng)申培軒、副院長(zhǎng)李文軍、學(xué)員指導(dǎo)教師和院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員參加了開題答辯會(huì)。

課題開題答辯會(huì)分四組舉行，申院長(zhǎng)親自出席并作精彩點(diǎn)評(píng)。答辯會(huì)上，每位掛職研修學(xué)員和訪問學(xué)者分別從選題背景、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、思路方法、創(chuàng)新點(diǎn)、預(yù)期成果、研究計(jì)劃等方面向?qū)＜医M進(jìn)行匯報(bào)。專家們認(rèn)真聽取了每位學(xué)員的報(bào)告，并進(jìn)行細(xì)致、詳實(shí)、精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)，在課題名稱表述的規(guī)范性、課題研究?jī)r(jià)值、核心概念界定、文獻(xiàn)研究綜述、研究目標(biāo)與內(nèi)容的語言表述、研究方法、特色與創(chuàng)新、開題報(bào)告撰寫的規(guī)范性等方面提出可行性建議和寶貴意見。學(xué)員們紛紛表示，專家的點(diǎn)評(píng)既高屋建瓴，又細(xì)致入微，通過開題答辯和專家點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步掌握了課題研究的本質(zhì)，加深了對(duì)所研究領(lǐng)域的理解，收獲頗豐。

以課題研究為抓手提高掛職研修學(xué)員和訪問學(xué)者的培養(yǎng)質(zhì)量，是被實(shí)踐證明了的行之有效的方法。學(xué)員們選擇的課題全部來自教學(xué)、管理一線，具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、實(shí)踐性，學(xué)員在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行課題研究，既可以提高自身理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平，也可以理論聯(lián)系實(shí)際，解決基層學(xué)校教學(xué)和管理中的實(shí)際問題，推動(dòng)基層教育的健康發(fā)展。