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2023年12月13日上午，省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究中心副主任、初中地理教研員甄鴻啟為第九期掛職、訪學(xué)學(xué)員做專題報(bào)告。

甄鴻啟首先就現(xiàn)今出現(xiàn)的一些新名詞如“大單元”“教學(xué)評一致性”等做了科學(xué)思辨性解讀。任何一個學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，都有其前提條件和話語體系，教育要守住規(guī)律，守住原則。教師要學(xué)會“咬文嚼字”，每一個字都琢磨其意涵，善于提出問題，把問題提煉為命題，從而深刻理解學(xué)科本質(zhì)。針對課堂教學(xué)，教師要讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)“效能感、成就感”，讓學(xué)生相信自己能學(xué)會并有獲得感，這是保持學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵因素。教師要立足學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)分析教學(xué)現(xiàn)象，做到正本清源，回歸教育本質(zhì)。

最后，教科院教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)同志做總結(jié)。他認(rèn)為，這次講座具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)用性。作為實(shí)踐工作者，教師要樹立科學(xué)的課程觀、學(xué)生觀，要勇于、善于學(xué)習(xí)新的理論、新的概念，也要有自己的堅(jiān)守，把握好變與不變的辯證關(guān)系。

本次講座貼近一線教學(xué)，解答了困擾教師的諸多概念性問題，對學(xué)員把握學(xué)科本質(zhì)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。