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5月7日，本次會議是由山東省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心主辦，山東師大附小承辦。山東省教育廳一級巡視員張志勇、山東師大副校長王傳奎到校祝賀。臺灣中華語文教育促進會理事長段心儀，杭州師范大學(xué)教育學(xué)院教授、全國著名特級教師王菘舟，齊魯師范學(xué)院副院長劉德增，山東省教科院副院長李文軍等，和來自全省各地的中小學(xué)校長和老師們，共300多人參加了會議。

二天的會議，先后由山師大附小執(zhí)行校長潘恩群、校長助理劉貴華、省教科院傳統(tǒng)文化中心主任耿成義主持。開幕式上，齊魯師范學(xué)院劉德增副院長、省教科院李文軍副院長和山東師大附小校長、黨總支書記劉其彬致辭。

王崧舟教授執(zhí)教觀摩課《湖心亭看雪》，王教授通過“讀、品、思、賞”把學(xué)生帶進了詩意的課堂。讀文章之言，品張岱之趣，思張岱之心，賞意境之美。學(xué)生充分感知文本，讀出了情感，讀出了含義，讀出了意境，處處充盈著詩意之美。來自附小六年級13班的同學(xué)們，在課堂上的精彩生成，也贏得了嘉賓們的陣陣掌聲。學(xué)生浸潤其間，“詩意語文”滋養(yǎng)著每一個現(xiàn)場觀摩的教師。課后，王崧舟教授又作了題為《文言啟蒙課的開發(fā)與實施》的專題報告，從民族文化之根、漢語發(fā)展的母體、兒童精神之活水三個方面對文言文教學(xué)的重要意義娓娓道來，立足繼文脈、繼絕學(xué)、明明德，為兒童成長提供了更好的途徑。

臺灣中華語文教育促進會理事長段心儀教授題為《如何弘揚中華傳統(tǒng)文化實踐中國夢》的報告，段教授通過幾個話題引發(fā)與會教師的思考，并時時跟臺下參會教師進行互動交流，用一個個生動的事例闡述中國傳統(tǒng)文化對世界各個國家的影響，表明中華傳統(tǒng)文化的發(fā)展前景十分光明，挑戰(zhàn)也同樣嚴峻。她提出，我們必須登高望遠、居安思危、勇于變革與創(chuàng)新，運用智慧創(chuàng)新教育，增強文化自信。

山東師大教授周衛(wèi)勇帶來題為《生命的意義與教育的根本》的報告，周教授從生命與生命的意義、教育的根本、中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育的體會與思考三個方面進行闡釋，讓我們了解了“命”的三種解釋、生命與人性之間的關(guān)系，更懂得了生命的意義。體會到教育方法的根本是以生命感通生命，以意義興發(fā)意義，以教師生命的生活意義，興發(fā)學(xué)生的意義體驗，以教師的興發(fā)引發(fā)學(xué)生的自我興發(fā)。

張月昕老師執(zhí)教了詩詞賞析課《“詩豪”劉禹錫》。整節(jié)課以小組學(xué)習(xí)的方式，對劉禹錫的民歌品讀賞析，學(xué)生在角色體驗中明晰了歷史背景、領(lǐng)略詩歌的意境，對于中國古代詩詞文化也有了更深入的理解。趙琨老師執(zhí)教《曾子殺彘》一課，趙老師將文化與文字、文化與文學(xué)很好地融合在一起，同學(xué)們誦其文、曉其義、明其理、導(dǎo)其行，課堂氣氛充滿活力。

周衛(wèi)勇教授在點評中指出，兩節(jié)課的特點都注重了學(xué)生的體驗，在傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)上做出了積極的嘗試。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化不是學(xué)知識，而是需要感通、體驗，以興趣發(fā)展體驗為根本。

山東師大附小精彩的傳統(tǒng)文化藝術(shù)展演給與會代表留下深刻印象。民樂隊帶來歡快、熱烈的開場曲目《歡騰的沂蒙山》。五一中隊表演的合唱《苔》，展示出再微小的生命，也要綻放出自己的精彩；六十一中隊帶來的舞蹈《詩經(jīng)采薇》，帶領(lǐng)大家一起去感受那壯美如畫的舞蹈詩篇；少年圍棋院和五二中隊的同學(xué)們展示誦讀《圍棋十訣》，再現(xiàn)了圍棋文化的博大精深；小梅花京劇社為大家?guī)淼木﹦　独鎴@芬芳》，唱念做打，彰顯剛?cè)嵯酀?，生旦凈丑，演繹人生苦樂。

方靜老師分享了題為《傳統(tǒng)文化與數(shù)學(xué)》的精彩報告，將數(shù)學(xué)與傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合，充分發(fā)揮了傳統(tǒng)文化以德育人的獨特而又強大的功能。在工作坊主持人的交流中，來自小學(xué)段、初中段、高中段工作坊主持人趙學(xué)德、高春華、馬艷文分別從《諸城市傳統(tǒng)文化教育認知與實踐》《守正出新 與時偕行》等方面與大家進行了互動交流。

山東師大附小以“為每個孩子的健康成長提供適合的教育，培養(yǎng)具有民主意識、科學(xué)精神、人文素養(yǎng)和全球視野的公民”為育人目標(biāo)，自2003年起，就非常重視傳統(tǒng)文化教育，編輯出版了《聲韻叮咚》《中華古詩文誦讀》等系列校本教材。附小傳統(tǒng)文化教育通過構(gòu)建“一體兩翼”，即以“孔子書院”為主體，以“中華經(jīng)典詩文誦讀部”和“中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)部”為兩翼，通過整合語文與品德、音樂與美術(shù)等多個學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，探索出實現(xiàn)學(xué)生文藝修身、素養(yǎng)綜合發(fā)展的有效教育途徑。附小所探索出的《小學(xué)“誦、解、習(xí)、行”經(jīng)典誦讀課程構(gòu)建與實施》榮獲山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎，并被推薦參加全國基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎評選。今后，附小也將繼續(xù)發(fā)揚“敢為人先、勇于創(chuàng)新”的辦學(xué)精神，傳承、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，勇于實踐、開拓創(chuàng)新。