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為落實教育部與教育廳有關(guān)“停課不停學(xué)，停課不停教”的要求，交流小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)與教研活動經(jīng)驗，推進(jìn)山東省基礎(chǔ)教育教改重點項目《數(shù)學(xué)文化教學(xué)促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展的研究》的實施，山東省小學(xué)數(shù)學(xué)“教研大講堂”線上會議于2020年5月14日上午9點如期舉行，會議由山東省教育科學(xué)研究院徐云鴻主持，本次會議借助網(wǎng)絡(luò)直播，以在線研討的方式進(jìn)行，全省近4萬小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師參加會議，獲點贊數(shù)達(dá)45萬之多。 

會議主要分為兩大板塊，一是數(shù)學(xué)文化教學(xué)經(jīng)驗分享。包括青島市教育科學(xué)研究院劉仍軒老師題為《基于數(shù)學(xué)文化的“多邊形的面積”單元統(tǒng)整教學(xué)》的報告和煙臺市祥發(fā)小學(xué)呂領(lǐng)先老師等的《別樣數(shù)學(xué)節(jié) 厚植文化情》數(shù)學(xué)文化主題實踐活動經(jīng)驗分享。二是小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)與教研活動經(jīng)驗分享。由濟(jì)南市章丘區(qū)和市中區(qū)教師代表分別從《保駕在線學(xué)習(xí) 護(hù)航彰顯擔(dān)當(dāng)》和《小學(xué)生“居家學(xué)習(xí)”的實踐與反思》兩方面進(jìn)行交流。

劉仍軒老師的報告，借助《多邊形的面積》這一單元，從單元數(shù)學(xué)文化分析、單元數(shù)學(xué)文化及其課堂應(yīng)用、單元統(tǒng)整研究三個方面進(jìn)行交流，展示了青島市在基于數(shù)學(xué)文化的單元統(tǒng)整教學(xué)以及如何在課堂教學(xué)中有效融入數(shù)學(xué)文化等方面所做的探索，提供了開展“基于數(shù)學(xué)文化的單元統(tǒng)整教學(xué)”的范例，用行動詮釋了怎樣開展教學(xué)研究，怎樣創(chuàng)新性地開展教學(xué)研究。

煙臺市芝罘區(qū)祥發(fā)小學(xué)的數(shù)學(xué)文化主題實踐活動是煙臺芝罘區(qū)開展的區(qū)域性數(shù)學(xué)文化主題實踐活動的縮影，提供了開展數(shù)學(xué)文化主題實踐活動可借鑒的范例。他們根據(jù)綜合實踐活動的特點，充分利用疫情導(dǎo)致的這一超長假期，化“危”為“機 ”培養(yǎng)學(xué)生收集信息、規(guī)劃研究方案的能力，綜合運用知識解決問題的能力，體驗數(shù)學(xué)的價值，感受數(shù)學(xué)文化的魅力。

濟(jì)南市章丘區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊為了保駕在線學(xué)習(xí) ,制定了完整的開發(fā)流程和層層審核的制度確保教學(xué)資源的質(zhì)量；采用問卷調(diào)查、家訪、預(yù)約上課等措施確?！耙粋€都不能少” ......他們站在兒童立場，立足農(nóng)村實際，一切為了學(xué)習(xí)的真正發(fā)生，為了提升學(xué)生的七大能力。他們兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，精益求精，充分體現(xiàn)了用于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。

濟(jì)南市市中區(qū)教學(xué)團(tuán)隊的《小學(xué)生“居家學(xué)習(xí)”的實踐與反思》，以問題為引領(lǐng)，遵循兒童居家學(xué)習(xí)的規(guī)律，站在兒童的立場，辛勤耕耘，一絲不茍，從學(xué)什么，如何學(xué)，學(xué)的怎樣，居家學(xué)習(xí)與學(xué)校教育如何銜接等方面，創(chuàng)新性地設(shè)立了“1+X”課程和“135+X”空課模式，邊實踐邊思考，便探索邊改進(jìn)。不僅在教學(xué)資源的設(shè)計上下足功夫，在學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控上更是不遺余力，確保每個學(xué)生保質(zhì)保量地進(jìn)行學(xué)習(xí)。 

最后徐云鴻老師以《化“?！睘椤皺C”，師生共成長》為題，提出教師應(yīng)具備四個精神（擔(dān)當(dāng)精神、敬業(yè)精神、合作精神、專業(yè)精神）和四個意識（問題意識、研究意識、成果意識、創(chuàng)新意識）。并對4個團(tuán)隊的經(jīng)驗交流給予了高度評價：“來自青島、煙臺、濟(jì)南的優(yōu)秀教研員、優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師，用你們的行動對“守土有責(zé)，守土擔(dān)責(zé)，守土盡責(zé)”做出了最美的詮釋，你們?yōu)榱饲f萬個家庭，為了千千萬萬個孩子，以農(nóng)民心態(tài)辛勤耕耘，以工匠精神精益求精，守護(hù)山東省小學(xué)數(shù)學(xué)教育這方熱土。”

山東省小學(xué)數(shù)學(xué)“教研大講堂”提供了展示、交流、分享、成長的平臺！“你若講述，就是小學(xué)數(shù)學(xué)的‘山東故事’！”希望全省的數(shù)學(xué)老師積極參與“教研大講堂”，展示自己的精彩，讓教研大講堂百花爭艷！