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2024年3月7日上午，山東省教育科學(xué)研究院職教中心思政教研員趙麗萍為第九期掛職、訪學(xué)學(xué)員作題為《職業(yè)形態(tài)視角下教師分類分層發(fā)展的思考》的專題講座。

好老師是學(xué)生的幸運，是學(xué)校的光榮，更是民族的希望。面對當(dāng)前的職業(yè)形態(tài)，科學(xué)分類分層能幫助教師找準(zhǔn)定位，助力教師持續(xù)發(fā)展。趙麗萍站在國家、省、市高度，分別從教師專業(yè)發(fā)展的理論、政策、實踐、群體、個體等多個角度，進(jìn)行了職業(yè)院校教師的職業(yè)畫像、教師分類分層發(fā)展的邏輯基礎(chǔ)、教師分類分層發(fā)展模型與策略等方面的細(xì)致講解。重點從多元智能、人職匹配、舒柏—生涯階段論、教師專業(yè)發(fā)展理論等角度，結(jié)合省內(nèi)先進(jìn)教師代表的成長歷程，強調(diào)了教師需要關(guān)注人和職業(yè)的關(guān)系，要尊重人的特性，不畏困難，多方嘗試，確定適合自己的跑道，堅持不懈，久久為功，努力做到“功成不必在我、功力必不唐捐”。

此次講座，系統(tǒng)的講解了科學(xué)分類分層對促進(jìn)教師持久發(fā)展的重要作用和意義，鼓勵教師在工作中勤干多思，明確發(fā)展方向，為自己精準(zhǔn)定位，才能創(chuàng)造出屬于自己的廣闊舞臺。